第一百六十三章 安河橋老師（二）（第2頁）

安河橋謙遜地笑了笑，拿起桌上的茶杯喝了一口：“陳老師過獎了。不敢當，不敢當。我哪里是什么諸葛亮，只不過……我曾經(jīng)在法律系工作過很多年，對那里的一草一木、一人一事，都還有著很深的感情。所以，難免會多關(guān)注一些罷了?！彼脑捳Z中透著一絲不易察覺的懷念和感慨。

看著陳秋銘眼中依然存在的疑惑，特別是對自己為何離開教學崗位來到圖書館的好奇，安河橋仿佛看穿了他的心思。他放下茶杯，目光變得深遠而坦誠，緩緩說道：“陳老師，您一定也很好奇我的故事，想知道我為什么會從法律系的講臺，來到這圖書館的書山冊海之中，對吧？”

陳秋銘誠實地點頭：“確實有些好奇。如果安老師愿意告知，晚輩洗耳恭聽。”

安河橋看著陳秋銘，眼神中流露出一種信任和認可：“我知道您是個可靠的人，甚至……從您做的事來看，您和我一樣，骨子里可能都帶著點理想主義者的執(zhí)拗。所以，我愿意說出來?！?/p>

他遞給陳秋銘一瓶印著龍城大學圖書館標志的小瓶礦泉水。陳秋銘接過，道了聲謝。

安河橋靠在椅背上，目光仿佛穿越了時空，回到了多年前：“那是很多年以前了。我曾經(jīng)在法律系，擔任法學專業(yè)課教師，也做過班主任。那時候，我也和您一樣，年輕，充滿激情和戰(zhàn)斗力，眼睛里揉不得沙子，看到系里一些我認為不合理、不公平的事情，就總想著要去挑戰(zhàn)，去改變，渾身是刺，什么都不服?！?/p>

他的語氣帶著一絲自嘲的笑意：“我努力想要改變自己眼前所看到的一切，想要去挑戰(zhàn)當時的權(quán)威。注意，是當時法律系的大主任，不是潘禹會那樣的副主任?！?/p>

“但是啊，”安河橋輕輕嘆了口氣，眼神中掠過一絲陰影，“想法是好的，現(xiàn)實卻是殘酷的。胳膊終究擰不過大腿。我提出的很多建議被否決，我堅持的某些做法被批評為‘標新立異’，我維護的個別學生被認定為‘問題學生’。我一次次地努力，卻一次次地被當時的系主任壓制。那種無力感，想必陳老師您在某些時刻，也能體會到一二?！?/p>

陳秋銘默默地點了點頭，他想起了自己與潘禹會的幾次交鋒，雖然程度不同，但那種理念沖突的挫敗感是相通的。

“不過，還好，”安河橋的語氣輕松了些，“那個主任后來因為一些原因，被調(diào)離了法律系。但是，我也沒有留下?；蛟S是我的存在本身，就代表著一種他不喜歡的‘不穩(wěn)定因素’吧。最終，我也被調(diào)離了教學崗位，來到了圖書館?！彼h(huán)顧了一下這間堆滿書籍的辦公室，語氣平靜，“法律系現(xiàn)在的大二法律一班，就是我?guī)У淖詈笠慌鷮W生?！?/p>

“法律一班？”陳秋銘有些驚訝，“那不是現(xiàn)在潘主任當班主任的班級嗎？”

“沒錯，”安河橋肯定地說，“就是在我被調(diào)離之后，潘禹會去接手的那個班?！?/p>

陳秋銘回想起法律一班那些以郝誠、賀萬年為代表的部分學生，身上那股明顯的官僚氣和霸道作風，不禁微微蹙眉：“法律一班的學生……確實有些……難以言喻?！?/p>

安河橋理解地點點頭，眼中閃過一絲痛惜：“我知道，我知道其中有一些學生，在那種環(huán)境下，可能……變了。變得熱衷于權(quán)力，變得官僚氣十足，甚至有些霸道無理。這讓我很痛心。但是，陳老師，請您相信，那只是少數(shù)，多數(shù)同學內(nèi)心還是好的，他們只是……選擇了沉默。而且，至今還有幾個學生，和我保持著聯(lián)系，法律系里發(fā)生的不少事情，就是他們偶爾告訴我的?！?/p>

“原來如此。”陳秋銘恍然大悟，心中的謎團解開了大半。他忍不住好奇地問：“安老師，我很好奇，當年那位系主任，到底是哪位？我認識嗎？”

安河橋看著陳秋銘，清晰地吐出兩個字：“朱構(gòu)。”

“朱構(gòu)？”陳秋銘的瞳孔微微一縮，腦海中立刻浮現(xiàn)出去年和王春雨一起去安順糧庫檢查時，那個處處給自己找茬、心思縝密的檢查組副組長，“是現(xiàn)任長治集團財務(wù)部副部長的那個朱構(gòu)？”

“沒錯，就是他?！卑埠訕虼_認道，“別看他年輕，但心思活絡(luò)，手腕很多，據(jù)說和集團副總錢本一有些說不清道不明的關(guān)系。所以后來他離開學校，直接調(diào)到了集團總部工作，在很多人看來，算是高升了。在他之后，江蕓主任才來的。江主任是個很開明、很正直的領(lǐng)導，如果當時是她主持工作，也許我的處境就會好很多，或許……也能像你現(xiàn)在這樣，有機會在法律系踐行自己的一些教育理念。”他的語氣中帶著一絲淡淡的惋惜，但并無怨恨。

陳秋銘心中感慨萬千，他鄭重地說：“安老師，非常感謝您愿意和我分享這些往事。這讓我對法律系的過去和現(xiàn)在，有了更深的了解?！?/p>

安河橋溫和地笑了：“我也不是對誰都愿意說起這些的。只不過，我覺得我們是一樣的人，都是為了心中的某種信念，可以堅持、甚至可以有點‘傻’的人。如果陳老師您不介意，我很愿意和您做個忘年之交?！?/p>

陳秋銘心中涌起一股暖流和敬意，他伸出手，真誠地說：“當然不介意！安老師，這是我的榮幸！”

兩人的手緊緊握在一起，一種基于共同理想和理解的友誼，在這間堆滿書籍的辦公室里悄然建立。

松開手后，陳秋銘這才想起此行的主要目的，連忙說道：“對了，安老師，我這次來，是想……”

安河橋再次笑著打斷了他，眼神中充滿了了然和善意：“我知道。你是想請我去你們的辯論社——啊，不對，現(xiàn)在改名叫‘稷下學社’了，是吧？——是想請我去做辯論隊的指導老師，對不對？”

陳秋銘驚喜地點頭。

安河橋臉上的笑容更加舒展，他毫不猶豫地說：“我愿意去。而且，說實在的，‘稷下學社’這個名字取得真是太好了！既有歷史底蘊，又體現(xiàn)了學術(shù)爭鳴、思想碰撞的精神！就沖著這個好名字，我也一百個愿意去！”

陳秋銘沒想到事情如此順利，心中大喜過望，連聲道謝：“太好了！安老師，真是太感謝您了！有您指導，我們的辯論隊一定能更上一層樓！”

接下來的時間，兩人仿佛有說不完的話。他們就法學教育、學生培養(yǎng)、辯論技巧乃至人生理想，進行了深入而愉快的交流。安河橋?qū)W識淵博，見解深刻，又不失幽默；陳秋銘思維敏捷，充滿熱情，虛心求教。窗外夜色漸深，圖書館六樓的這間小辦公室里，卻燈火通明，充滿了知己相逢的溫暖和投機的暢快。直到很晚很晚，陳秋銘才依依不舍地起身告辭。他知道，他為稷下學社，也為他自己，找到了一位真正的良師益友。而龍城大學的夜晚，也因為這番談話，顯得格外深邃而充滿希望。