宿管阿姨披著外套,睡眼惺忪地打開門上的小窗,看到是陳秋銘,有些驚訝:“陳老師?這么晚了,您這是……”
“抱歉打擾您休息了,阿姨。”陳秋銘客氣地說,“這位是我們班祁淇同學,因為列車晚點,剛剛才返校,請您開下門讓她上去吧。”
祁淇也趕緊湊過來,帶著點小驕傲和感動說:“阿姨,是我們陳老師親自開車去火車站接的我,還請我吃了飯呢!”
宿管阿姨看了看窗外的雨,又看看一臉疲憊卻帶著笑的祁淇,以及深夜還為學生奔波的陳秋銘,臉上露出感慨的笑容:“陳老師,您對待學生可真是不一般,像對自己家孩子一樣上心啊??爝M來吧同學,下次可盡量早點回來?!?/p>
陳秋銘笑了笑:“應(yīng)該的,師者父母心嘛。麻煩您了阿姨?!?/p>
看著祁淇安全地進了宿舍樓,陳秋銘這才徹底放下心,拖著些許疲憊,返回了自己的宿舍。
第二天一早,陳秋銘剛到辦公室不久,就被江蕓主任叫了過去。
“秋銘老師,來得正好。”江蕓從文件夾里拿出一份通知,“學校剛下發(fā)了一個通知,要搞一個青年教師教學基本功技能競賽,其實就是一場閉卷考試,考察教育學、心理學、師德規(guī)范這些基礎(chǔ)理論。時間就定在今天下午兩點,在學校大禮堂。系里經(jīng)過考慮,決定派你去參加。”
“今天下午?”陳秋銘有些意外,“這么突然?我一點準備都沒有。”
江蕓把一疊厚厚的資料遞給他:“這是學校發(fā)的試題庫和復習范圍。時間是比較緊,但以你的能力,突擊看一下應(yīng)該沒問題。題目都是基礎(chǔ)性的,不難,重在參與,也是展示我們法律系青年教師風貌的機會。”她的眼神里帶著鼓勵和信任。
陳秋銘接過資料,掂量了一下分量,苦笑道:“行吧,我盡力而為。那我趕緊回去看看?!?/p>
回到211宿舍,陳秋銘立刻爭分奪秒地翻看起那本試題庫。內(nèi)容確實龐雜,從教育政策法規(guī)到課堂教學技巧,從學生心理發(fā)展到教師職業(yè)道德,包羅萬象。他只能集中精神,快速瀏覽,強行記憶關(guān)鍵知識點。
下午一點五十,陳秋銘提前來到學校大禮堂。這里已經(jīng)被布置成了臨時考場,氣氛嚴肅。許多老師已經(jīng)到場,有的還在抓緊最后時間翻看資料。
剛走到門口,他意外地看到了兩個熟悉的身影——金葉子和祁淇,一左一右,像兩尊門神似的站在禮堂入口旁邊。
“嗯?你們兩個跑這當迎賓來了?”陳秋銘好奇地問。
金葉子解釋道:“銘哥,我們剛才在路上走著,被學校辦公室的方主任叫住了,說這邊忙不過來,臨時抓我們倆來幫忙,負責引導一下老師,收收手機什么的。”
祁淇笑嘻嘻地補充,帶著點小得意:“方主任說看我們倆長得好看,站在這兒顯得我們學校形象好!”
陳秋銘看著她們倆,青春靚麗的形象,確實為這嚴肅的考場入口增添了一抹亮色。他忍不住笑了笑,將手機掏出來,自然地交給了金葉子保管。
“銘哥加油!”
“銘哥考試必須高分!”
“銘哥你是最棒的!”
金葉子和祁淇立刻你一言我一語地給他加油打氣,聲音不大,卻充滿了真誠的鼓勵。
陳秋銘被她們逗樂了,心情也放松了不少,點點頭:“好,借你們吉言。我進去了。”
考試過程還算順利。題目雖然涉及面廣,但大多基礎(chǔ),陳秋銘憑借扎實的理論功底和上午的緊急突擊,答得還算流暢。不到一個小時,他就檢查完畢,交了卷。
走出考場,金葉子立刻把他的手機遞還回來。祁淇迫不及待地問:“銘哥,考得怎么樣?難不難?”