第一百三十一章 請假風波（第1頁）

第一百三十一章

請假風波

法律系小會議室內(nèi)，氣氛有些凝滯。午后的陽光透過百葉窗，在深紅色的會議桌上切割出明暗交替的條紋。潘禹會坐在主位，面色嚴肅，手指無意識地敲打著桌面。婁越、翁斯桐和陳秋銘三位班主任分坐兩側(cè)。

潘禹會清了清嗓子，打破了沉默：“今天臨時把各位班主任找來，是要緊急傳達一下上午學(xué)校學(xué)生工作會議的精神和要求?！彼D了頓，目光掃過三人，尤其在意陳秋銘的反應(yīng)，“學(xué)校再三強調(diào)，必須加強對學(xué)生的嚴格管理！絕不能縱容學(xué)生做出任何與大學(xué)生身份不符、有損學(xué)校聲譽的事情！”

他拿起一份文件，重點強調(diào)：“這里，我尤其要強調(diào)一下學(xué)生請假制度的問題！必須嚴格按照程序，層層審批，嚴格執(zhí)行！校內(nèi)請假，班主任審批；離校外出的假，必須由我親自審批；長時間離校的，必須報江主任審批！這是鐵的紀律，是學(xué)校明文規(guī)定的！”

他的語氣加重，帶著明顯的不滿：“最近，我聽說有些班級，請假給得非常松散！甚至存在學(xué)生騙假的情況！比如——”他的目光銳利地投向陳秋銘，“四班的范思聰同學(xué)，上次請假說胃疼出去買藥，陳老師你批了，我也基于對你的信任批了。結(jié)果呢？她跑出去找男生，還喝酒！回到學(xué)校后，更是發(fā)生了服用醫(yī)用酒精這樣的極端行為！這就是我們管理不嚴、給假過于寬松造成的惡果！”

潘禹會身體前傾，盯著陳秋銘，語氣近乎命令：“我要求，從今天起，所有學(xué)生請假，必須嚴格控制！能不給的，盡量不給！現(xiàn)在的學(xué)生，花花腸子多得很！他們請假的理由，誰知道是真是假？要去干什么？我們不能過于輕信他們的話！”

他特意點名：“在這里，我尤其要對陳秋銘老師提出提醒。你作為新老師，經(jīng)驗不足，對學(xué)生的復(fù)雜性和欺騙性了解不夠！就說早操請假，你們班請假的人數(shù)，往往都是系里最多的！這正常嗎？”

陳秋銘迎著潘禹會的目光，平靜地解釋：“潘主任，早操請假，除了像余銳那樣有醫(yī)院證明的心臟病患者，其他多數(shù)是女生生理期不適。這種情況…實在不方便具體核實。只要不是頻繁請假，我覺得給予適當?shù)睦斫夂驼疹櫴潜匾模砸话愣寂?。?/p>

“生理期？”潘禹會嗤笑一聲，不以為然，“他們說你就信？無非就是偷懶想睡懶覺的借口！你不批，又能怎么樣？天塌不下來！下次再有這種請假，一律不準！誰有意見，讓他們直接來找我！”

陳秋銘沉默了一下，壓下心中的不快，簡短地回答：“好的，潘主任，我服從領(lǐng)導(dǎo)指示?！?/p>

。。。。。。

第二天一早，天剛蒙蒙亮，陳秋銘還在睡意朦朧中，就被一陣急促的手機鈴聲吵醒。他摸過手機一看，是梁曉青打來的。

“陳老師…”電話那頭的聲音帶著明顯的虛弱和不好意思，“我…我生理期不舒服，肚子特別疼…今天早操想請個假，可以嗎？”

陳秋銘揉了揉惺忪的睡眼，想起昨天潘禹會的強硬指示，只好硬起心腸說：“曉青啊…這個假…這次恐怕不能給了?！?/p>

梁曉青愣了一下，隨即委屈起來：“為什么啊老師？之前其他同學(xué)類似情況請假，您不都批了嗎？怎么輪到我就不行了？您是不是對我有意見啊？”

陳秋銘心里嘆了口氣，無奈道：“怎么會對你有意見呢？就是因為之前假給得太多了，潘主任昨天專門開會批評了我，明確要求嚴格控制請假，尤其是早操假。這樣吧，潘主任說了，誰有意見可以直接找他。你要是實在難受…要不你打電話問問潘主任？”

電話那頭沉默了幾秒，說了聲“好吧，謝謝老師”，便掛斷了。

陳秋銘放下手機，睡意全無，心里堵得慌。

果然，沒過多久，他的手機又響了，這次是潘禹會打來的。電話一接通，潘禹會不滿的聲音就傳了過來：“陳老師！你怎么回事？你們班梁曉青同學(xué)打電話給我，說她生理期不舒服，想請個早操假，這不是很正常的女孩子的事情嗎？你為什么不給假？這點人文關(guān)懷都沒有？我要對你提出批評！”

陳秋銘的火氣“噌”一下就上來了，他強壓著怒氣，盡量讓聲音保持平穩(wěn)：“潘主任，這事我們得說清楚吧？昨天是您在會上嚴厲批評我給學(xué)生假給得太寬松，明確要求我嚴格控制，能不給的盡量不給。是您說的，她們可能是借口偷懶，是您說的，有意見讓她們?nèi)フ夷Ｔ趺唇裉炷峙u我不給假了？合著我里外不是人，怎么做都是錯？潘主任，您要是這樣，這班主任的工作我沒法干了！”

潘禹會被噎了一下，但立刻用更高的聲調(diào)掩飾尷尬：“陳秋銘！你這是什么態(tài)度！你作為一個新來的老師，就應(yīng)該虛心一點！多向有經(jīng)驗的老教師請教學(xué)習！比如溫宜老師！你要多反思自己和老教師之間的差距！而不是在這里強詞奪理！”

電話被重重掛斷。陳秋銘拿著手機，氣得胸口起伏。他深吸幾口氣，決定去找溫宜。

來到辦公室，溫宜正在整理檔案。陳秋銘走過去，盡量語氣平和：“溫老師，現(xiàn)在方便嗎？想向您請教個事情?！?/p>

溫宜抬起頭，有些意外，隨即笑了笑：“秋銘老師太客氣了。您的工作能力和管理水平，我已經(jīng)見識過了，我承認自己是不如你的?！彼恼Z氣很誠懇，甚至帶著一絲釋然，“不瞞你說，我感覺，在這個學(xué)校我認識的老師里面，似乎都沒幾個人能比得上你。我說的是心里話?！?/p>

陳秋銘擺擺手：“溫老師，您這是捧殺我了?！?/p>

“沒有沒有，”溫宜認真地說，“我是實話實說。不過，你要是真有什么困惑，也可以問我。我能力或許不如你，但在班主任這個崗位上待的時間長，經(jīng)歷的各種奇葩事、遇到的各類領(lǐng)導(dǎo)，可能比你多一點?！?/p>

陳秋銘便把潘禹會前后矛盾、讓自己左右為難的事情說了一遍。

溫宜聽完，一點都沒驚訝，反而露出一絲“果然如此”的苦笑：“太正常了。秋銘，你在機關(guān)單位工作過，應(yīng)該懂的呀。有些領(lǐng)導(dǎo)就是這樣，喜歡自己當好人，讓下屬去做壞人，去得罪人。你想想，學(xué)生請假，你當班主任的說批就批了，學(xué)生念誰的好？念你的好！那還要領(lǐng)導(dǎo)干什么？顯得領(lǐng)導(dǎo)多不近人情似的。反過來，你嚴格把關(guān)不批假，學(xué)生鬧到領(lǐng)導(dǎo)那里，領(lǐng)導(dǎo)‘體恤民情’大筆一揮批了，學(xué)生是不是就得感恩戴德，覺得領(lǐng)導(dǎo)真是青天大老爺？這手段，不就用上了嗎？”

陳秋銘恍然大悟，一股熟悉的厭惡感涌上心頭：“是這樣…過去在機關(guān)，我最痛恨的就是這種官僚做派！玩弄權(quán)術(shù)，毫無擔當！我本以為學(xué)校會是一片相對干凈的凈土，沒想到…”