第四十六章 象牙塔外的天空（第2頁）

靳皓和博川嚇了一跳，猛地回頭，看到是陳秋銘和王春雨，頓時有些慌亂地站起來：“陳老師！王老師！您……您怎么也來了？”

“吃完飯過來溜達溜達。”陳秋銘看著他們略顯尷尬的樣子，覺得有些好笑，“你倆怎么跑南區(qū)來了？西區(qū)沒地方乘涼了？”

靳皓撓撓頭，嘿嘿一笑：“那個……西區(qū)東區(qū)都逛膩了，南區(qū)……南區(qū)視野好，場地大嘛！”

博川在一旁憋著笑，小聲補充：“而且南區(qū)藝術(shù)系的同學(xué)們，形象好氣質(zhì)佳，我們來這里……陶冶情操，放松心情，嘿嘿……”說完還朝舞蹈系那邊努了努嘴。

陳秋銘和王春雨對視一眼，都心照不宣地笑了。年輕男孩的那點小心思，昭然若揭。

“行了，一起坐吧?！标惽镢懯疽馑麄冏?，四人便在看臺前排坐了下來。

晚風(fēng)吹拂，帶來了青草和塑膠跑道的獨特氣味，混合著遠處隱約的音樂聲和青春洋溢的喧鬧聲，構(gòu)成了大學(xué)校園夜晚特有的氛圍。

陳秋銘看著跑道上不斷掠過的人影，忽然指著一個正獨自快步走的男生說：“那個男生看著有點眼熟，是咱們班的嗎？”

靳皓順著方向看去：“哦，那是谷江河。他幾乎每天都來，就自己一個人繞著外圈快走，雷打不動。”

“堅持鍛煉是好事?！标惽镢扅c點頭。

王春雨輕聲問：“他總是一個人嗎？不太合群？”

博川接話道：“谷江河性格是有點獨來獨往，不太愛說話，就喜歡自己一個人待著或者運動。我們叫他一起打球他都不太來?！?/p>

陳秋銘看著谷江河獨自堅持、心無旁騖的背影，若有所思。他轉(zhuǎn)而問靳皓和博川：“我看你們倒是挺會找樂子。不過，除了這樣看看風(fēng)景……呃，陶冶情操，就沒想過去參加點什么社團活動？大學(xué)里社團那么多，找點自己感興趣的，既能玩又能學(xué)東西，還能認識新朋友，不比干坐著強？”

一聽這話，靳皓臉上的笑容淡了些，撇了撇嘴：“銘哥，您剛來不知道。咱們系……唉，潘主任那邊卡得死。他不喜歡我們搞這些‘花里胡哨’的活動，說那是‘不務(wù)正業(yè)’，分散學(xué)習(xí)精力。恨不得我們除了上課就是上自習(xí)。”

博川也抱怨道：“就是！系里那個辯論社，還是因為能鍛煉專業(yè)能力，江主任力保，才勉強留下來的。就這，潘主任還老想著找機會給它縮編或者停掉呢。其他社團想都別想，根本不讓成立?！?/p>

“還有這種事？”陳秋銘的眉頭皺了起來，“大學(xué)不就是應(yīng)該百花齊放嗎？我記得我上大學(xué)那會兒，光院級社團就一百多個，什么話劇社、動漫社、騎行社、航模社……只有你想不到，沒有你找不到的。那才叫大學(xué)生活，精彩得很！照你們這么說，這大學(xué)不上得跟高中似的？除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)？”

王春雨在一旁贊同地點頭，以她專業(yè)的口吻補充道：“陳老師說得對。從心理學(xué)和教育學(xué)的角度看，豐富多彩的課外活動和社團經(jīng)歷，對大學(xué)生的人格完善、能力培養(yǎng)和社交拓展至關(guān)重要。這被稱為‘第二課堂’，其育人功能很多時候并不亞于第一課堂。不能僅僅為了便于管理，就扼殺學(xué)生的個性發(fā)展和全面成長的需求。一所缺乏活力和創(chuàng)造力的大學(xué)，培養(yǎng)出的學(xué)生很容易變成只會讀書的‘工具人’，這是教育的失敗?！?/p>