第五十八章 銘記與傳承（第1頁）

晚上九點，陳秋銘在211宿舍的臺燈下整理著《法治思想》課的期末考試題。窗外的寒風(fēng)呼嘯而過，宿舍里卻溫暖而安靜。他端起杯里的紅茶抿了一口，目光無意間掃過墻上的日歷——12月7日。還有兩天就是12月9日了。

這個日期像一道閃電劃過他的腦海。一二九運動紀(jì)念日，那個在1935年由北平學(xué)生發(fā)起的抗日救亡運動，是中國青年愛國情懷的重要象征。作為法律系的班主任，他覺得自己有責(zé)任讓學(xué)生們銘記這段歷史。

他拿起手機，在“共同進(jìn)部”群里發(fā)了條消息：【各位班委，后天就是一二九運動紀(jì)念日，需要準(zhǔn)備一次主題團課，誰可以負(fù)責(zé)？】

金葉子很快回復(fù)：【銘哥，太晚了吧？現(xiàn)在就準(zhǔn)備來不及了?。　?/p>

祁淇也跟著說：【是啊銘哥，時間太緊了，我還要復(fù)習(xí)呢?！?/p>

陳秋銘微微皺眉，正想再說些什么，鄭燚的消息跳了出來：【我來準(zhǔn)備吧。明早把講稿和課件發(fā)您審閱?！?/p>

陳秋銘松了口氣，回復(fù)道：【好，那就辛苦鄭燚了。9日下午講團課。】他接著安排：【金葉子、祁淇，你們負(fù)責(zé)做一個展板宣傳一二九運動；段雪平，團課后組織一個條幅簽名活動?！?/p>

群里頓時一片哀嚎，但大家都還是接受了任務(wù)。陳秋銘放下手機，心里有些感慨：鄭燚這個愛徒，總是能在關(guān)鍵時刻挺身而出，讓人放心。

第二天一早，陳秋銘剛到辦公室，手機就提示收到新郵件。是鄭燚發(fā)來的團課講稿和課件。他泡上一杯茶，開始仔細(xì)審閱。

課件做得十分精美，內(nèi)容更是全面而深刻：從一二九運動的歷史背景、具體經(jīng)過，延伸到整個抗日戰(zhàn)爭的全過程；通過歷史照片和文獻(xiàn)資料，生動再現(xiàn)了那個烽火連天的年代；最后將歷史與當(dāng)下對比，闡述了當(dāng)代青年應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。講稿更是字字珠璣，既有歷史的厚重感，又不乏青春的激情。

陳秋銘越看越滿意，回復(fù)郵件道：【做得很好，無需修改。明天下午直接使用即可。】

午飯后，陳秋銘路過文科教學(xué)樓的下沉大廳，看見金葉子、祁淇、林曉安和李一澤四人正在忙碌地制作展板。李一澤站在梯子上，正在展板頂部書寫“銘記一二九，奮進(jìn)新時代”幾個大字，筆力遒勁，結(jié)構(gòu)端正。金葉子和祁淇在下面幫忙遞材料，林曉安則在一旁調(diào)試著展示用的平板電腦。

“進(jìn)展如何？”陳秋銘走近問道。

金葉子回頭看見陳秋銘，連忙匯報：“銘哥，展板快做好了。李一澤的字寫得真好，為我們省了不少事?！?/p>

陳秋銘端詳著展板上的字，點點頭：“這一看就是李一澤的手筆?！?/p>

祁淇不服氣：“銘哥，您怎么知道不是我們寫的？”

陳秋銘笑了：“你們?nèi)齻€人也湊不出一個寫字能看的人?！彼貏e看向金葉子，“尤其是你，小姑娘長得挺好看，也干凈利落，但字如其人，寫不好字實在太丟人了?！?/p>

金葉子委屈地嘟起嘴，卻無法反駁。她的字確實潦草得像是醫(yī)生開的處方，為此沒少被陳秋銘批評。

李一澤從梯子上下來，拍拍手上的粉筆灰：“銘哥，我會教她練字的。”

陳秋銘滿意地點頭：“好，這事就交給你了。”

這時，段雪平和方圓圓拿著一卷紅布走來?！般懜?，條幅做好了。”段雪平展開條幅，紅底白字寫著“弘揚一二九運動精神，勿忘國恥，警鐘長鳴——法律四班宣”。

陳秋銘仔細(xì)看了看，十分滿意：“很好。雪平，你找?guī)讉€男生，提前在西區(qū)食堂門前擺好桌椅，布置好展板，鋪開條幅。團課結(jié)束后組織簽名活動，向路過的同學(xué)宣傳一二九運動的歷史。”

段雪平鄭重地點頭：“明白，銘哥?！?/p>

次日下午，343教室里座無虛席。金葉子站在講臺上主持班會：“同學(xué)們，為了紀(jì)念一二九運動，團支部指派鄭燚同學(xué)為大家講團課?，F(xiàn)在歡迎鄭燚上臺！”

鄭燚從容不迫地走上講臺，她今天特意穿了一件深色西裝，顯得莊重而專業(yè)。課件投映在屏幕上，“銘記歷史，砥礪前行”八個大字格外醒目。

“各位同學(xué)，八十八年前的今天，北平的六千余名學(xué)生舉行抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義”鄭燚的聲音清晰而有力，她不僅詳細(xì)講述了一二九運動的經(jīng)過，還通過大量歷史圖片和資料，生動再現(xiàn)了那個風(fēng)雨飄搖的年代。

教室里鴉雀無聲，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞?。?dāng)鄭燚講到學(xué)生們面對軍警高壓水龍和棍棒毫不退縮時，不少同學(xué)握緊了拳頭；當(dāng)她展示抗戰(zhàn)時期的苦難照片時，有人悄悄抹去眼角的淚水；當(dāng)她將歷史與當(dāng)下對比，闡述當(dāng)代青年的責(zé)任時，每個人的眼中都閃著光。