第六十四章 牛叔英語(yǔ)（第3頁(yè)）

“喂？銘總！”汪錚那標(biāo)志性的、帶著點(diǎn)嘻哈風(fēng)格的活潑聲音立刻傳了出來(lái)，“咋想起給我打電話了？是不是又想我了？還是又想吃那家‘正宗’林縣小燒烤了？我跟你說(shuō)，我又發(fā)現(xiàn)一家，味道更‘正宗’！”

陳秋銘哭笑不得，看了一眼旁邊笑得肩膀直抖的王春雨，對(duì)著話筒說(shuō)：“得了吧你，我對(duì)五臺(tái)河老板賣的‘正宗’林縣小燒烤可沒(méi)什么興趣了?！?/p>

王春雨聽(tīng)到這話，想起那晚的趣事，更是笑得前仰后合。

“說(shuō)正事，牛叔，”陳秋銘言歸正傳，“我這兒有幾個(gè)學(xué)生，要參加亞冬運(yùn)當(dāng)志愿者，負(fù)責(zé)安檢工作?，F(xiàn)在操作沒(méi)問(wèn)題了，但英語(yǔ)口語(yǔ)抓瞎，急需突擊培訓(xùn)一下，就學(xué)點(diǎn)最基本的問(wèn)候、指引、安檢提示之類的日常用語(yǔ)。時(shí)間緊任務(wù)重，就三天時(shí)間，你能不能搞定？”

“就這？”汪錚的聲音立刻提高了八度，充滿了自信，“noproblem!mydearfriend!小case！根本用不了三天！一天！給我一天時(shí)間，我保證讓你的學(xué)生見(jiàn)到老外能脫口而出，對(duì)答如流！讓你看看什么叫牛叔英語(yǔ)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)的威力！時(shí)間？地點(diǎn)？”

“明天就行！地點(diǎn)就在我們學(xué)校法律系343教室！”陳秋銘被他逗樂(lè)了。

“ok！明天上午九點(diǎn)，牛叔準(zhǔn)時(shí)到位！保證讓你的學(xué)生們煥然一新！remember——ihaveadream。。?！蓖翦P又在電話那頭聲情并茂地來(lái)了一句，才掛了電話。

第二天上午還不到九點(diǎn)，汪錚就穿著一身格外“洋氣”的休閑西裝，戴著一頂鴨舌帽，背著個(gè)雙肩包，精神抖擻地出現(xiàn)在了343教室。陳秋銘和王春雨也特意過(guò)來(lái)看看。

二十名志愿者女生好奇地看著這位風(fēng)格獨(dú)特的“英語(yǔ)老師”。

汪錚一點(diǎn)不怯場(chǎng)，把背包往講臺(tái)上一放，就開始滔滔不絕地自我介紹，什么榆城大學(xué)外語(yǔ)系連續(xù)四年第一名、英語(yǔ)天才、大學(xué)期間創(chuàng)辦“牛叔英語(yǔ)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”轟動(dòng)校園、和知名英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人俞老師親切合影、甚至還參加過(guò)《非城勿擾》二十四盞燈全亮……說(shuō)得天花亂墜，下面的學(xué)生們聽(tīng)得一愣一愣的，有幾個(gè)已經(jīng)開始偷偷交換懷疑的眼神。

就在大家快要失去耐心時(shí)，汪錚話鋒突然一轉(zhuǎn)，切入正題：“好了，吹牛部分結(jié)束！現(xiàn)在開始上課！我知道你們時(shí)間緊，任務(wù)重，要學(xué)的不是莎士比亞，是怎么讓老外聽(tīng)懂你的話！所以，忘掉你們課本上那套！跟我學(xué)！”

他果然有一套。他自創(chuàng)的“情景沉浸式閃電口語(yǔ)法”極其強(qiáng)調(diào)實(shí)用和模仿。他把安檢可能遇到的情景編成一個(gè)個(gè)極短的對(duì)話模塊，比如：

“hello，weletolongcheng!”（你好，歡迎來(lái)到龍城！）

“pleaseopenyourbagforinspection?！保ㄕ?qǐng)打開您的包接受檢查。）

“thisway，please?！保ㄕ?qǐng)這邊走。）

“thankyouforyourcooperation。”（謝謝您的配合。）

“haveaniceday!”（祝您有愉快的一天！）

他先用極其夸張的語(yǔ)調(diào)和肢體動(dòng)作演示，然后讓學(xué)生們分組瘋狂模仿、對(duì)話練習(xí)，不允許思考語(yǔ)法，只要求條件反射般脫口而出。他還教了很多應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的實(shí)用短句，以及一些簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言輔助表達(dá)。

教室里頓時(shí)像炸開了鍋，充滿了各種口音的、但越來(lái)越大膽的英語(yǔ)聲。汪錚在小組間穿梭，不停地糾正發(fā)音，鼓勵(lì)開口，氣氛異常活躍。

果然，不到一天時(shí)間，奇跡發(fā)生了。就連最初最不敢開口的馮欣鈺和韓靜，也能磕磕絆絆但意思明確地說(shuō)出幾句引導(dǎo)語(yǔ)。時(shí)麗雯、顏心心、梁曉青已經(jīng)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。而鄭燚，更是展現(xiàn)出了驚人的語(yǔ)言天賦，不僅掌握了所有教學(xué)內(nèi)容，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，甚至還能舉一反三，用一些更地道、更靈活的表達(dá)式來(lái)替換。

陳秋銘和王春雨在一旁看著，驚訝不已。陳秋銘由衷地對(duì)汪錚說(shuō)：“牛叔，可以啊！沒(méi)想到你這套野路子還真管用！比他們死學(xué)十幾年啞巴英語(yǔ)強(qiáng)多了！你這方法要是推廣開來(lái)，絕對(duì)大有市場(chǎng)！”

汪錚得意地一揚(yáng)下巴：“那是！哥們兒這是打破了傳統(tǒng)教育的枷鎖！英語(yǔ)就是說(shuō)出來(lái)的！ihaveadream。。。哎喲！”他還沒(méi)說(shuō)完，就被一個(gè)女生笑著用英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)輕輕拍了一下，引得全班哄堂大笑。

夕陽(yáng)西下，培訓(xùn)結(jié)束?？粗@群一天前還不敢開口、如今已能自信地進(jìn)行基本英語(yǔ)交流的志愿者們，陳秋銘心中感慨萬(wàn)千。這些年輕的女孩們，就像一塊塊璞玉，在經(jīng)過(guò)一次次用心的打磨和淬煉后，正散發(fā)出越來(lái)越耀眼的光芒。他對(duì)即將到來(lái)的志愿服務(wù)工作，充滿了信心，也充滿了期待。