第四十一章 錦旗（第2頁(yè)）

兩人領(lǐng)了任務(wù)，回到教室。金葉子打開(kāi)筆記本電腦，找出之前的班會(huì)記錄。李一澤拉過(guò)兩把椅子，兩人并排坐下。

一開(kāi)始，氣氛還有些公事公辦的生硬。金葉子念著電子稿，李一澤低頭專注地書(shū)寫，只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲。

“這里，‘安全無(wú)小事，責(zé)任大于天’……”金葉子念著。

“嗯?！崩钜粷蓱?yīng)了一聲，筆下行云流水。

偶爾，李一澤會(huì)問(wèn)一句某個(gè)字是不是這么寫，或者金葉子會(huì)提醒他某處格式需要空行。漸漸的，那種公事化的氛圍悄然發(fā)生了變化。

“哎呀，這個(gè)字我又寫錯(cuò)了！”金葉子看著自己電腦上打錯(cuò)的一個(gè)詞，不好意思地吐了吐舌頭。

李一澤側(cè)頭看了一眼，難得地沒(méi)有嘲諷，只是淡淡地說(shuō)：“沒(méi)事，我這頁(yè)快寫滿了，下頁(yè)改過(guò)來(lái)就行?！?/p>

“你的字真的好好看啊，”金葉子忍不住小聲贊嘆，“怎么練的？”

“隨便寫的。”李一澤頭也沒(méi)抬，耳根卻微微有點(diǎn)熱。

中途，金葉子起身去倒水，回來(lái)時(shí)順手給李一澤也帶了一杯，輕輕放在他手邊。李一澤寫字的手頓了一下，低聲道：“謝謝?！?/p>

陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在兩個(gè)并肩而坐的年輕人身上，空氣中仿佛有細(xì)微的塵埃在光柱中舞蹈。他們偶爾因?yàn)橐粋€(gè)詞的寫法低聲交流，偶爾因?yàn)榛貞浧鹉炒伟鄷?huì)的趣事而相視一笑。一種微妙而和諧的默契在筆尖和紙張的摩擦聲中悄然滋生，某種難以言喻的、略帶曖昧的氣息在空氣中緩緩流淌。一上午的時(shí)間，就在這安靜而莫名的氛圍中悄然流逝。

下午，法律系四個(gè)班的學(xué)生齊聚大階梯教室，準(zhǔn)備上就業(yè)指導(dǎo)課。系主任江蕓、副主任潘禹會(huì)以及各位班主任也都在場(chǎng)，坐在前排。

課程即將開(kāi)始，教室門被輕輕推開(kāi)。方圓圓領(lǐng)著一個(gè)與她眉眼相似、但更顯成熟溫婉的年輕女性走了進(jìn)來(lái)，瞬間吸引了所有人的目光。

“江主任，陳老師！”方圓圓輕聲喊道，聲音帶著一絲緊張和激動(dòng)。

江蕓和陳秋銘見(jiàn)狀，立刻起身迎了上去。

“陳老師！”方姐姐——方圓圓的姐姐——激動(dòng)地握住陳秋銘的手，眼眶有些發(fā)紅，“我這次是專程從老家趕來(lái)的！我一定要當(dāng)面謝謝您！”

她聲音哽咽卻清晰，回蕩在安靜的階梯教室里：“圓圓之前……之前情緒很不好，每次回家都哭哭啼啼的，不愿意回學(xué)校。我們家里人都擔(dān)心得不得了……可是自從您接手班級(jí)后，這孩子就像變了個(gè)人似的！她現(xiàn)在常說(shuō)，在學(xué)校比在家里還溫暖，還安心！陳老師，您對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，我們都看在眼里，感激在心里！”

她頓了頓，從隨身帶的袋子里取出一個(gè)卷軸，刷地一下展開(kāi)——是一面鮮紅的錦旗！

“這次來(lái)，我代表我們?nèi)?，向您表示最衷心的感謝！”她將錦旗雙手奉上。

錦旗上，黃色的字跡清晰醒目：

上款：贈(zèng)龍城大學(xué)法律系陳秋銘老師

正中：真情系學(xué)子師者父母心

下款：方圓圓家長(zhǎng)敬贈(zèng)

教室里先是極致的安靜，隨即爆發(fā)出一陣熱烈而持久的掌聲！同學(xué)們的臉上都洋溢著自豪和感動(dòng)。