一、黃昏后想要老師課后輔導(dǎo)（第2頁(yè)）

女Ω和女β的性征也沒(méi)有太大區(qū)別，只要不接受進(jìn)一步的精密檢查，利用一點(diǎn)小手段，再加上她極優(yōu)性Ω的先天優(yōu)勢(shì)，便能順利躲過(guò)健康檢查。

她本來(lái)打算就這么獨(dú)自一人，直到老死。

可是當(dāng)她從圖書(shū)館離開(kāi)，無(wú)意間經(jīng)過(guò)辦公室，聞到那股熏香般的氣味時(shí)，她就突然改變主意了。

白霏也不確定，那到底是她內(nèi)心真正的欲望，還是出于Ω渴求α的本能沖動(dòng)，誘使她循著氣味找過(guò)去。

當(dāng)她回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)偷來(lái)備用鑰匙打開(kāi)休息室，窺見(jiàn)身為α的老師最不堪的一面。

是啊。

那是α不可能會(huì)有的模樣……

可是在她眼里，真的好美，美到讓她不自覺(jué)想追尋，想把老師夜妲占為己有。

明明是有缺陷的α，卻深深吸引著她。

她想要老師成為自己的α。從未如此渴望過(guò)，這股渴望宛如在封閉的內(nèi)心，敲開(kāi)小小的裂縫，注入足以活化的泉源。

那應(yīng)該就叫做一見(jiàn)鐘情吧？

白霏不自覺(jué)揚(yáng)起唇角，踏著輕盈的步伐，從抽屜翻出Ω專(zhuān)用的頸圈，又打開(kāi)小抽屜，拿出喜歡的扣環(huán)換上，想像著老師戴上的模樣——

一定很棒吧。

隔天，夜妲早早就到學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)白霏，頓時(shí)有些魂不守舍。

可她畢竟是導(dǎo)師，只能裝作沒(méi)事，大步走進(jìn)辦公室，整理今天上課的教材，等待早自習(xí)的時(shí)間。

此時(shí)她才察覺(jué)，白霏好像都這么早來(lái)學(xué)校。早自習(xí)時(shí)，別人還昏昏欲睡，她早已把要上課的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，還用螢光筆畫(huà)上重點(diǎn)。

她對(duì)白霏的印象，就是個(gè)文靜的資優(yōu)生，每次段考都是全校第一，拿了兩年的獎(jiǎng)學(xué)金。

平常很少跟人往來(lái)，也不跟人交惡，很少出現(xiàn)什么問(wèn)題。連下課都只是靜靜坐在位置上，復(fù)習(xí)剛剛上課的內(nèi)容——

可就是這樣的好學(xué)生，卻做出了那種行為，簡(jiǎn)直判若兩人。

早自習(xí)的鐘聲敲響，夜妲走出辦公室，步伐緩慢走向自己的班級(jí)。從前門(mén)進(jìn)教室時(shí)，她迅速瞄到白霏。

白霏坐在靠窗的位置，和平常沒(méi)有兩樣，桌上是翻開(kāi)的課本，上面用螢光筆畫(huà)著預(yù)習(xí)的重點(diǎn)。

夜妲見(jiàn)她沒(méi)抬頭，偷偷松了口氣，走上講臺(tái)，恢復(fù)以往嚴(yán)厲的模樣，要小班長(zhǎng)把聯(lián)絡(luò)簿收上來(lái)。

可今天站起來(lái)的卻是白霏，她一排排將聯(lián)絡(luò)簿收成整疊，放到夜妲手里。

“白同學(xué)，今天怎么是你收？班長(zhǎng)呢？”

夜妲冷眼看她，態(tài)度是一貫的嚴(yán)厲，嚇得班上所有人皆低頭。班長(zhǎng)也哆哆嗦嗦不敢看她，說(shuō)不出任何話。

夜妲的手卻不自覺(jué)緊攥，光是簡(jiǎn)單的接觸，便不受控制回想起昨日的事。內(nèi)褲包覆的肉芽有些腫脹，亦傳來(lái)陣陣麻癢，雙腿也不安分收攏。