六、Ω剛被標(biāo)記的時(shí)候，都會(huì)特別敏感（第2頁(yè)）

男同學(xué)不爽，瞬間釋放出α的信息素。那股壓抑的氣味隨之?dāng)U散，壓得β喘不過(guò)氣，連抬頭直視α都相當(dāng)困難。

班長(zhǎng)身為Ω也受到影響，臉色瞬間蒼白，不自覺(jué)顫抖，臉頰也隨之漲紅，顯然是被迫對(duì)α產(chǎn)生反應(yīng)。

這是α壓倒性的優(yōu)勢(shì)。唯有身為極優(yōu)性Ω且擁有標(biāo)記的白霏不受影響，但為了掩人耳目，還是假裝不舒服趴在桌上。

“你們都在干嘛！α在學(xué)校不準(zhǔn)濫用信息素，違反校規(guī)記過(guò)一次?！?/p>

此時(shí)夜妲及時(shí)出現(xiàn)，雙手抱胸，踩著高跟鞋踏入教室，散發(fā)出更具壓迫感的信息素，瞬間壓制住眼前的α。

男同學(xué)咬牙切齒，頓時(shí)惱羞成怒，沖上前想動(dòng)手。夜妲目光冰冷，輕巧閃過(guò)攻擊，看準(zhǔn)空檔抓住他的手腕，搶回百元鈔票。

他還來(lái)不及反應(yīng)，夜妲就猛然朝他的腹部踹了一腳，只見(jiàn)他重摔出去，背撞上身后的柜子，發(fā)出凄厲的慘叫。

他瞬間痛得完全起不來(lái)，想抬頭怒瞪這個(gè)可惡的老師，卻被夜妲的信息素壓制得冷汗直冒，打從內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，身體發(fā)抖不止。

所有人也隨之發(fā)現(xiàn)，夜妲剛才抓住男同學(xué)手腕的地方，出現(xiàn)觸目驚心的瘀青，足以見(jiàn)得她下手有多重。

唯有白霏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看清夜妲只是隨手教訓(xùn)，便完全壓制了α?？梢?jiàn)她若沒(méi)有缺陷，會(huì)是和自己同樣的極優(yōu)性α。

果然老師是最適合她的對(duì)象。

不論是哪種樣貌，都無(wú)比吸引她。從前就會(huì)不經(jīng)意留意老師，自從發(fā)現(xiàn)老師身為α的缺陷，目光就更舍不得離開(kāi)了。

“記一支小過(guò)，我會(huì)跟你家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。既然控制不住信息素，那就去看醫(yī)生好好吃藥控制。”

夜妲冷聲丟下這句話(huà)，便把錢(qián)還給了那位被欺負(fù)的同學(xué)，又蹲下身關(guān)心班長(zhǎng)，輕拍她的背。見(jiàn)她受到α影響出現(xiàn)假性發(fā)情，便牽起她的手。

“我?guī)闳ケ＝∈?。其他人好好自?xí)，如果再有人鬧事，就不是記過(guò)那么簡(jiǎn)單了?！?/p>

夜妲說(shuō)完，便匆匆?guī)е嚅L(zhǎng)離開(kāi)。

白霏呆在原地，腦袋嗡嗡作響，全是剛才夜妲牽著別的Ω的畫(huà)面，胸口也愈發(fā)難受，泛起陣陣酸澀。

她緊握著筆，在要交給夜妲的作業(yè)上寫(xiě)下她會(huì)看到的暗示，又畫(huà)上一個(gè)哭臉。越想就越不是滋味。

本該是她才能牽的手，卻握上了別的Ω，仿佛自己的所有物沾染上臟污，有股揮之不去的煩悶感。

必須擦拭干凈才行。

老師是她的α。

“白霏，你還好嗎？怎么臉色不太好？我要收作業(yè)啰?！?/p>

此時(shí)，班上平時(shí)會(huì)找她聊天的女同學(xué)寧寧，走到她面前來(lái)收作業(yè)，見(jiàn)她沒(méi)反應(yīng)，便在她眼前揮了揮手。

白霏回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是第一節(jié)課了，趕緊把作業(yè)交給寧寧，露出一個(gè)“沒(méi)事”的笑容。

“是不是被嚇到了啊？誰(shuí)叫α真的兇起來(lái)，都只有被打的份。不過(guò)不用怕啦，老師是比他還兇的α，最近應(yīng)該不敢再搞事了?！?/p>

寧寧見(jiàn)還沒(méi)上課，干脆拉了張椅子坐下跟她聊八卦，白霏也有一搭沒(méi)一搭回應(yīng)。