第五十四章 一個(gè)比一個(gè)神經(jīng)（第1頁(yè)）

"一個(gè)比一個(gè)神經(jīng)

看著大洋馬那張胖嘟嘟的肥臉，李軍真想問(wèn)問(wèn)她：“師公的身體還好吧？”唉，可憐的馬老師，不是更年期綜合癥就是陰陽(yáng)失調(diào)、晚上得不到滿足，也怪可憐的。

中午和劉菲在一起吃飯，當(dāng)笑話把這故事講給劉菲聽(tīng)，惹得劉菲幾乎笑岔了氣，一個(gè)勁的拿小拳頭在李軍的后背上敲擊。

劉菲把吉普車的鑰匙交給李軍，從劉菲嘴里，李軍知道張亞楠和郝娜娜兩個(gè)人又去規(guī)劃那片剛租來(lái)的場(chǎng)地，不由得心里微微感動(dòng)，自己一個(gè)大老爺們整天蹲在教室里面，想弄點(diǎn)事情干還得靠人家兩個(gè)美女頂著。

下午要不是上體育課，李軍真想翹課跑到張亞楠那邊去幫忙。要不，給她們打個(gè)電話，晚上和楊建等人約好了去吃飯，順便也請(qǐng)張亞楠和郝娜娜一塊兒去？

把這話給劉菲一說(shuō)，劉菲也非常贊成，雀躍著掏出了手機(jī)，說(shuō)要自己打給亞楠姐姐。自從有了手機(jī)，小丫頭金貴得很，平常都是寶貝的不得了，用皮套子裝著放在包包里面，輕易不肯拿出來(lái)展示。（其實(shí)劉菲真的沒(méi)有多少能用到手機(jī)的機(jī)會(huì)。）

首都大學(xué)本科教學(xué)課程體系包括必修課和選修課兩大類。

1、必修課，是教學(xué)計(jì)劃規(guī)定必須學(xué)習(xí)的課程，包括公共必修課和專業(yè)必修課兩類：a、公共必修課，是全校本科學(xué)生都必須學(xué)習(xí)并達(dá)到一定學(xué)分要求的課程，包括政治理論、外語(yǔ)、體育等；b、專業(yè)必修課，是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定必須學(xué)習(xí)并達(dá)到一定學(xué)分要求的課程，體現(xiàn)了所修專業(yè)對(duì)學(xué)生必須掌握的專業(yè)基本知識(shí)和技能的要求。

2、選修課，是學(xué)生根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求或個(gè)人興趣選擇學(xué)習(xí)的課程，包括：a、專業(yè)選修課，是在專業(yè)必修課的基礎(chǔ)上，該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可選擇學(xué)習(xí)并達(dá)到一定學(xué)分要求的課程，是對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步深入和擴(kuò)展；b、通選課，是面向全校本科生通識(shí)教育而開(kāi)設(shè)的跨學(xué)科精品課程，學(xué)生可在教學(xué)計(jì)劃和導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)個(gè)人興趣在各領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行選修，旨在使學(xué)生了解不同學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)特點(diǎn)和研究方法。這部分課程有選課總學(xué)分要求，還有分領(lǐng)域的學(xué)分要求。c、公共選修課，也叫任選課，是學(xué)校開(kāi)設(shè)供全校本科生根據(jù)個(gè)人興趣選修的課程，也可以是其他專業(yè)的基礎(chǔ)課程。這部分課程沒(méi)有規(guī)定的學(xué)分要求。

下午的體育課是大課，兩個(gè)班級(jí)合在一起上，一二百學(xué)生在操場(chǎng)上排成四行，體育老師在前面教授太極拳。看著老師軟綿綿有點(diǎn)夸張的動(dòng)作，李軍身后有幾個(gè)女生居然唧唧咯咯的笑了起來(lái)。

跟著老師的動(dòng)作比劃了一遍，李軍不由得心頭一動(dòng)，自己體內(nèi)的氣機(jī)居然隨著這些軟綿綿的動(dòng)作歡快的流動(dòng)，一抬手一抖足之間，配合默契渾然天成，毫無(wú)半點(diǎn)凝滯的現(xiàn)象。等到體育老師示范性的表演完了五十六式陳式太極拳，李軍已經(jīng)跟著練習(xí)了一遍。

“哇，他打的好漂亮哦，比老師打的還要好看?！斌w育老師收勢(shì)凝神正要開(kāi)始講解，卻看到面前隊(duì)列里面，一個(gè)學(xué)生也剛剛打完最后一招收勢(shì)。有幾個(gè)小女生滿臉的陶醉，眼睛里面滿是小星星的夸贊著李軍。

這種贊美讓體育老師心里很不是滋味。

“這位同學(xué)，你以前練習(xí)過(guò)太極拳？”老師走到李軍跟前，看了看李軍問(wèn)道。

李軍急忙說(shuō)道：“沒(méi)有，我這是第一次跟著老師練?！斌w育老師臉上露出一絲慍怒，盯著李軍道：“你不會(huì)是想告訴我你是個(gè)練武天才吧，是不是武俠小說(shuō)看多了？你以為你是張無(wú)忌還是令狐沖？”

李軍不由感到好笑，心說(shuō)你這武俠書(shū)看的也不算少?！拔艺f(shuō)的是真的老師，以前我根本就沒(méi)有練習(xí)過(guò)太極拳。”

體育老師疑惑的眼神看著李軍，真的分不清這個(gè)學(xué)生是在說(shuō)真話還是裝神弄鬼?！笆敲矗縿偛盼铱茨憔毜貌诲e(cuò)，來(lái)，咱們推手試試，我看看你是不是真的已經(jīng)掌握了太極拳的要領(lǐng)？”

李軍不由得狂汗，心說(shuō)哪有這么試的啊，你這不是故意讓我難堪么？我哪里會(huì)什么太極推手??？看著體育老師弓步擰身，緩緩的伸出了右臂，李軍一時(shí)不知該如何是好，傻愣愣的站在那里。

體育老師凝神看著李軍，見(jiàn)他傻呆呆的并不伸手和自己手臂相搭，就知道這小子八成說(shuō)的是真的，這小家伙真的以前并沒(méi)有練過(guò)。

他眼神里面露出一絲淡笑，也不管李軍是不是跟得上他的身形手勢(shì)，只管把剛才的那些招式在李軍的面前又練了一遍，一邊練著一邊低聲吟誦：“縱放屈伸人莫知，諸靠纏繞我皆依。劈打推壓得進(jìn)步，搬撂橫采也難敵。鉤掤逼攬人人曉，閃驚巧取有誰(shuí)知？佯輸詐走誰(shuí)云敗，引誘回沖至勝歸。滾拴搭掃靈微妙，橫直劈砍奇更奇。截進(jìn)遮攔穿心肘，迎風(fēng)接步紅炮捶。二換掃壓掛面腳，左右邊簪莊跟腳。截前壓后無(wú)縫鎖，聲東擊西要熟識(shí)。上攏下提君需記，進(jìn)攻退閃莫遲遲。藏頭蓋面天下有，攢心剁肋世間稀。教師不識(shí)此中理，難將武藝論高低。”

高低的“低”字收尾，五十六式太極拳剛好收勢(shì)。體育老師看著面前的李軍時(shí)而迷惑，時(shí)而欣喜的樣子，嘿嘿一笑說(shuō)道：“現(xiàn)在咱們?cè)僭囋?？”說(shuō)著，一招“斜行拗步”直奔李軍，半途雙手演變成白鶴亮翅。

李軍“當(dāng)頭炮”，“順鸞肘”，“右金剛搗碓”，兩個(gè)人擰腰擺臂，走馬燈似的轉(zhuǎn)著圈子斗在一起。兩個(gè)人的動(dòng)作都像極了剛才演練的太極拳，可卻又都似是而非。其他的學(xué)生早就已經(jīng)圍了上來(lái)，看得眼花繚亂，不由得轟然叫好。