他對(duì)古人的智慧充滿敬意,但讓他一個(gè)滿腹經(jīng)綸的靈魂,重新從“人之初”開(kāi)始,一筆一劃學(xué)寫“天地人”?
太痛苦了!
他的目標(biāo)很明確。
跳過(guò)小班!
直接進(jìn)入中班(研習(xí)四書(shū)五經(jīng))或大班(學(xué)習(xí)八股文)!
類比后世:
小班(丙字):開(kāi)蒙識(shí)字,牙牙學(xué)語(yǔ)。
中班(乙字):背誦經(jīng)書(shū),初涉義理。(盧盛所在的甲字班,應(yīng)該就是這類)
大班(甲字):深入學(xué)習(xí),鉆研八股,練習(xí)破題、承題、起講……為科舉實(shí)戰(zhàn)做準(zhǔn)備。(趙夫子負(fù)責(zé)的應(yīng)該就是這類)
逛了一圈,蕭寧終于找到了盧盛所說(shuō)的那間耳房。
推門進(jìn)去,里面頗為寬敞。
靠墻擺放著一張長(zhǎng)條案牘,上面整齊地鋪著幾張宣紙,旁邊放著幾方硯臺(tái),墨條,還有幾支粗細(xì)不一的毛筆。墻角有一個(gè)小炭爐,上面溫著一壺水,旁邊小幾上擺著茶具和一碟點(diǎn)心。
此刻,耳房里空空蕩蕩,只有窗外竹林沙沙作響,和隔壁教舍隱隱傳來(lái)的趙夫子鏗鏘有力的講課聲。
環(huán)境清幽,設(shè)施齊全,倒是個(gè)好地方。
蕭寧走到案牘前,目光掃過(guò)。
案牘上散落著幾張寫滿字的宣紙,字跡歪歪扭扭,如同蚯蚓爬行。旁邊還有用朱筆寫下的批注:“筆力虛浮”、“結(jié)構(gòu)松散”、“多加練習(xí)”。
看來(lái),趙夫子雖出身微寒,卻秉持著“有教無(wú)類”的理念,特意允許府中仆從、書(shū)童閑暇時(shí)來(lái)此練字,還親自批閱。只可惜,響應(yīng)者寥寥,成果也……一言難盡。
空氣中彌漫著淡淡的墨香、竹葉的清香,還有紙張?zhí)赜械臍庀?,混合著隔壁傳?lái)的抑揚(yáng)頓挫的講課聲,構(gòu)成一種奇特的、令人心靜的學(xué)堂氛圍。
蕭寧站在案牘前,眼神沉靜如水。
他來(lái)這里,絕不僅僅是為了陪讀,更不是為了賺那五百文月錢。
他的目標(biāo)清晰而宏大:
打造“超級(jí)天才神童”的人設(shè)!
為未來(lái)科舉入仕、青云直上鋪就一條金光大道!
進(jìn)入盧氏族學(xué),便是他為自己選擇的第一個(gè)舞臺(tái)!
而舞臺(tái),需要觀眾。
他的目光投向隔壁教舍的方向。
趙夫子……
雖然因?yàn)楸R盛的關(guān)系,這位夫子對(duì)自己也沒(méi)好臉色,甚至帶著鄙夷。