陸鶴行缺錢(qián)才好,他缺錢(qián),她才能充當(dāng)他的救世主。
棠寧每天都關(guān)注著陸鶴行,但他對(duì)她的態(tài)度一直很冷淡。身為班長(zhǎng),他和班里女生的交流僅限于溝通作業(yè),還言簡(jiǎn)意賅。
下課后,棠寧到班主任辦公室報(bào)到:“老師,您能把班長(zhǎng)換到我身邊么?我有很多不懂的知識(shí)點(diǎn)想問(wèn)他,距離太遠(yuǎn)不方便?!?/p>
棠暉對(duì)一高投入的大筆金錢(qián),轉(zhuǎn)利到棠寧身上,就是一路綠燈。
班主任答應(yīng)了棠寧完全合理的請(qǐng)求,趁著課余時(shí)間,他找陸鶴行談了談。
好學(xué)生有一個(gè)通病,不會(huì)拒絕老師的意見(jiàn)。棠寧如愿有了新同桌。
又是那顆巧克力,她一見(jiàn)面就放到陸鶴行桌箱,不管他怎么處理,她每天都放進(jìn)去一顆。
那像是伊甸園里的禁果,是她對(duì)他的試探。
陸鶴行見(jiàn)了依舊選擇忽視。
他照常上課,給棠寧看的都是凌厲清冷的側(cè)臉。
英語(yǔ)課,棠寧趴在桌子上,以另一種角度欣賞陸鶴行的帥臉,百看不厭??吹脚d起時(shí),她翻開(kāi)自己的英語(yǔ)書(shū),寫(xiě)字給他傳紙條。
[iwantbuyu]
垂眼掃過(guò)送到眼前的書(shū),陸鶴行很快掀起眼睫,注意力重新回到課上。
棠寧覺(jué)得他奇怪,他竟然沒(méi)回應(yīng)她,也不嘲笑她。
她又寫(xiě)下一句,送到他眼前。
[sellnotsell?]
耐心被她消磨干凈,陸鶴行落筆,回她紙條。
[listencarefullytothelecture]
終于被他回應(yīng),棠寧玩心大起:[no,ionlywantdoi]
看到這句話時(shí),陸鶴行眉心跳了跳,她雖然故意不用語(yǔ)法,但用詞夠大膽。他沒(méi)有再回應(yīng),對(duì)她頑劣的撩撥視若無(wú)睹。
接連得不到回應(yīng),棠寧坐直身子,像是突然開(kāi)始聽(tīng)課,沒(méi)再看他。
晚上放學(xué),陸鶴行留在班里值日,棠寧坐在第一排的桌子上,嬌俏地?cái)[動(dòng)小腿,有意在等他。
“班長(zhǎng),你媽媽出院了嗎?”
“沒(méi)有?!标扂Q行聲音冷淡,沒(méi)有不禮貌地拒絕回答。
棠寧點(diǎn)點(diǎn)頭,口吻無(wú)辜:“那我周六可以去看看她嗎?”
聞聲,陸鶴行拖地動(dòng)作停下,抬眼看她,眼神防備:“不需要。”
再次被拒絕,棠寧百無(wú)聊賴地晃動(dòng)雙腿,臉上笑意卻越來(lái)越玩味:“和我睡覺(jué),還能拿錢(qián),這種好事你不喜歡嗎?”
教室陷入寂靜,大概有兩三秒的空白,陸應(yīng)淮喉嚨滾動(dòng):“我希望你自愛(ài)一點(diǎn)?!?/p>
自愛(ài)……
棠寧清泠地笑起,從桌子上跳下來(lái),一步一步逼近他,細(xì)眉微挑:“我只給你愛(ài),又不和別人濫交,不夠自愛(ài)嗎?”