陸軒是高雷磊的老鄉(xiāng)和校友,上次陸軒到華京,高雷磊還和陸軒吃過一頓飯,高雷磊對陸軒的印象很不錯,讓陸軒稱呼自己為“大師兄”
,也相互交換了電話號碼。
高雷磊當初對陸軒說過,有什么事,盡管打電話給他。
這次陸軒打電話來,不知道單純是問個好,還是另有其事?高雷磊收拾起岳父給他帶來的煩惱,接通了陸軒的電話:“師弟啊,你該不是又來華京了吧?”
陸軒聽到高雷磊親切稱呼自己為師弟,也就稱呼道:“高師兄,今天有一個事,和你我都有關系,可是我的能力解決不了,我就只能和您打這個電話了?!?/p>
高雷磊隱隱感覺這是一個棘手的事情,但是自己之前確實對陸軒說過,有事情可以找他,就道:“師弟,你先說來聽聽吧,要是我能幫忙,我一定幫?!?/p>
對于家鄉(xiāng)高雷磊是有感情的,隨著年齡的增長,他似乎越來越覺得,自己欠著家鄉(xiāng)什么!
陸軒就說:“我們的母校,在市委新出臺的新城規(guī)劃中被列入拆遷范圍,并且最近就可能會被拆遷?!?/p>
一聽這話,高雷磊的心臟猛地一緊:“什么?母校?你說的是橋碼鎮(zhèn)學校,還是二中?”
其實,高雷磊和陸軒也是有緣,初中和高中都是校友。
陸軒道:“二中不在我們江北區(qū)范圍內(nèi),是橋碼鎮(zhèn)學校,處于東部新城的5號地塊,今天上午市委常委會剛剛通過的規(guī)劃,要在一周之內(nèi)啟動拆遷?!?/p>
“什么?要拆橋碼鎮(zhèn)學校?!”
高雷磊大是驚訝,也難以接受。
對他來說,橋碼鎮(zhèn)學校比二中更有特殊的含義。
橋碼鎮(zhèn)學校充滿更多青春記憶,他腦海里,立刻跳出了李鵲兒、沈傳秋等人的身影,還有那溪澗、那操場、那林蔭,和一張張青春的面孔,讓他惆悵、讓他思念。
這所學校要被拆了?為什么要拆?這所學校,其實有些年月,老校區(qū)可以保留、可以修繕,辦成一所歷史悠久的百年學校,不是更能增添這個地方的底蘊?他問道:“你們沒有向市里反映過,橋碼鎮(zhèn)學校的校址完全可以很好保留下去嗎?”
陸軒回答說:“我們強烈爭取過!
我們鎮(zhèn)上、區(qū)里、乃至市里的有關領導都努力過,甚至冒著被調(diào)整、被降職的風險,一直在爭取這個事。
昨天,我們區(qū)長還和市長一起在努力,結果上了常委會,還是整體推平5號地塊的聲音占了大多數(shù)?!?/p>
“是這樣?”
高雷磊一邊拿著手機,一邊在位置上坐下來,“陸軒,這個事,你詳細和我說一說,我也認真聽一聽!”
陸軒說:“好,沒問題,我把這個事的來龍去脈都和您說?!?/p>
在電話中,陸軒將臨江市推動城市東擴的大背景說了,前期1-4號地塊剛剛以超常的速度完成了拆遷,有人就開始覬覦5號地塊,但是因為橋碼鎮(zhèn)學校、養(yǎng)老院等安置尚無方案,因此鎮(zhèn)黨委書記、區(qū)長乃至市長都考慮民生為重表示反對,前期因為出現(xiàn)了矛盾,鎮(zhèn)黨委書記卿飛虹還差點被調(diào)整……然而,最后還是阻擋不了那些急于吃下5號地塊的勢力,他們以市委常委會的形式,通過了新規(guī)劃方案,要求區(qū)、鎮(zhèn)在一周之內(nèi)啟動、兩個月內(nèi)完成該地塊全部拆遷、平整。
至于學校、養(yǎng)老院和小廠小企業(yè)的搬遷,并沒有給出妥善的解決辦法,只是讓區(qū)、鎮(zhèn)想辦法處理。
聽到這里,高雷磊也義憤填膺:“那讓學生到哪里上課?老人去哪里養(yǎng)老?企業(yè)到哪里生產(chǎn)?”