就說瑞士經(jīng)典兒童故事《海蒂》也有類似的橋段,爺爺為了讓海蒂能夠接受良好的教育,最終強忍不舍讓她被姨媽帶到法蘭克福,跟癱瘓姑娘克拉拉當玩伴,好在最終海蒂回到了爺爺身邊,是一個圓滿的結(jié)局。
宋老師的故事講完了,她盯著魏明問:“現(xiàn)在你還想認親嗎,如果她真的是你姨媽,這可是很大的一個負擔?!?/p>
魏明嘆息:“可憐天下父母心啊,我外婆就算知道她女兒瘋了也肯定愿意照顧她終了,就算她不是我小姨,我也愿意略盡綿薄之力。”
天下不平事太多,自己管不過來,可誰讓自己碰見了呢。
不過現(xiàn)在有一個難題擺在他面前,原本他帶著外婆和大舅的幾個問題而來,只要跟荷花聊一聊大概就知道她是不是自己小姨了,可她如今神志不清,說話顛三倒四,這沒法問啊。
“宋老師,你對荷花來你們村之前的事知道多少啊?比如她最早是哪里人?!比缃裎好髦荒軉柈斒氯说拈|蜜了。
宋老師道:“她一來說的就是四川話,只不過口音跟我們這里不一樣,具體哪里我也分不清,她自己也鬧不清?!?/p>
“那她之前家里都有什么人,這個你知道嗎?”
“我只知道她原本是家里最小的,上面有哥有姐,但具體幾個不清楚?!?/p>
這個跟魏明小姨許淑潔確實對得上。
“那她沒說過之前用過的名字嗎?”
“沒有,她說她是被拋棄的,父母無情,以前的名字就不想要了?!?/p>
龍小洋已經(jīng)擦干了眼淚:“那不對啊,我小姨是走丟的,不是被拋棄的?!?/p>
魏明卻沒有因為這個就直接否定,因為小孩子的記憶有時候并不靠譜,小姨那時候太小了,可能父母說了她兩句,然后走丟了她就會認為是自己被拋棄了。
誰小時候沒有過覺得父母無情無義,堅決離家出走的經(jīng)歷呢。
可惜了,現(xiàn)在dna鑒定技術(shù)還沒有傳進國內(nèi),想要用這套技術(shù)做親子鑒定還要再等上十年。
“宋老師,你知道荷花頭上有幾個旋嗎?”魏明現(xiàn)在只能根據(jù)身體特征來判斷了。
宋蓮回憶了一下:“我記得她有兩個?!?/p>
魏明:哎呀,又對上了!
……
(昨天保底)
(本章完)