她飛快地敲進(jìn)文檔,思路前所未有的清晰。
不知不覺(jué),窗外的天色稍霽。
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)落地窗灑進(jìn)書(shū)房,照亮了趙念笙專(zhuān)注的側(cè)臉。
同時(shí),方案的雛形也被照亮。
她揉了揉酸澀的眼睛,走到窗邊。
城市正在蘇醒,一切都充滿(mǎn)了生機(jī)。
一夜未眠的疲憊被驅(qū)散。
趙念笙拿起手機(jī),給顧時(shí)晏發(fā)了一條信息。
“顧總,關(guān)于新代言人,我有一個(gè)較為異端的想法?!?/p>
“方案草稿發(fā)您郵箱了,希望您能看看另外,幼兒園那邊,拜托您了?!?/p>
幾乎是信息發(fā)出的同時(shí),顧時(shí)晏的電話(huà)就打了過(guò)來(lái)。
“幼兒園那邊,有進(jìn)展了?!?/p>
趙念笙剛回落的心就被顧時(shí)晏的一句話(huà),瞬間提了起來(lái)。
“怎么樣?”
“關(guān)鍵時(shí)間段的監(jiān)控錄像已經(jīng)拿到,畫(huà)面顯示,在無(wú)數(shù)次冉冉被針對(duì),被孤立時(shí),高老師確實(shí)在場(chǎng)。”
說(shuō)到這兒,顧時(shí)晏恰到好處的頓了一點(diǎn),然后呢道:
“但那位高老師不僅沒(méi)有在事發(fā)時(shí)及時(shí)制止那幾個(gè)孩子的行為,并且,在之后,對(duì)待冉冉的哭述,她態(tài)度也相當(dāng)冷淡敷衍。”
“這明顯不符合一個(gè)教師的職業(yè)操守?!?/p>
“也不符合高老師曾經(jīng)的為人?!?/p>
趙念笙補(bǔ)充道。
“嗯,說(shuō)得不錯(cuò)”顧時(shí)晏的聲音冷了幾分。
“我找人設(shè)法恢復(fù)了一部分高老師被刪除的通話(huà)記錄和微信記錄?!?/p>
“其中,有多次與宋淺月的通話(huà)記錄,并且,時(shí)間點(diǎn)還很微妙,微信記錄里也找到了一些指向性模糊但暗示性很強(qiáng)的對(duì)話(huà)”
趙念笙握著手機(jī)的手因?yàn)橛昧Χ腹?jié)發(fā)白,憤怒再次席卷而來(lái)。
顧時(shí)晏一句話(huà)打斷了她怒火中燒的情緒。
“趙總監(jiān),不要為這種不值當(dāng)?shù)氖虑樯鷼狻!?/p>
明明是普普通通的安慰,卻瞬間平復(fù)了她紛亂的心情。