“學(xué)生仔的事差不多就這樣了,現(xiàn)在我們來(lái)計(jì)劃計(jì)劃大人的事情?!?/p>
龐建軍將備注了修改信息的教材發(fā)送給手下的筆桿子之后,又打開了一個(gè)新的文檔。
劉涵苦笑著抱起胳膊:“沒(méi)完了是吧?”
“哎呀,這不是找不到別人幫忙嗎,就你最悠閑,一般人又不合適來(lái)琢磨這個(gè)。”
“我也很忙的好吧,這個(gè)點(diǎn)我該去給大哥準(zhǔn)備下午茶了!”
“一頓不吃餓不死他的?!?/p>
龐建軍笑嘻嘻地敲打著鍵盤,編寫著一些亂七八糟的文字。
看起來(lái)有點(diǎn)亂,不夠有條理。
畢竟他也沒(méi)什么文化,也沒(méi)做過(guò)專業(yè)的文秘工作。
劉涵閱讀了一小段后調(diào)侃道:“你還說(shuō)我九漏魚呢,你寫的東西跟高中生比起來(lái)也差不多嘛?!?/p>
“嗐~我踏馬中學(xué)都沒(méi)念完,這個(gè)年紀(jì)會(huì)用辦公軟件已經(jīng)算是很厲害了,反正我自己看得懂就行,我又不用寫八股文給領(lǐng)導(dǎo)看?!?/p>
劉涵越想越好笑,半是質(zhì)疑半是好奇地問(wèn)道:“既然你都說(shuō)自己沒(méi)文化了,怎么還敢大言不慚地指點(diǎn)江山,滿嘴的歪理邪說(shuō),你說(shuō)的道理真的行得通嗎,還是只是純粹的臆想?”
“前面不都跟你說(shuō)了嗎,知識(shí)是很龐大且雜亂的,我沒(méi)在學(xué)校學(xué)到技術(shù)性知識(shí),但這些年里我參悟到了社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,勉強(qiáng)看懂了一點(diǎn)人性?!?/p>
“勉強(qiáng)看懂了一點(diǎn)?你還挺謙虛的嘛?!?/p>
“是的,一點(diǎn)點(diǎn)而已,但有這一點(diǎn)點(diǎn)就夠用了?!?/p>
龐建軍敲敲打打幾下,轉(zhuǎn)頭問(wèn)道:“基地里要搞一下思想建設(shè)了,我打算定個(gè)主題,就叫恢復(fù)古道,你覺(jué)得怎么樣?”
“恢復(fù)古道?啥意思?”
“禮義廉恥孝悌忠信,就是古代道德標(biāo)準(zhǔn)那一套嘛。”
劉涵琢磨了一下后點(diǎn)點(diǎn)頭:“好是好,不過(guò)這玩意兒也算不上古代才有的吧,現(xiàn)代不也提倡這個(gè)嗎?”
“嗐,就是個(gè)說(shuō)法而已,人們不都覺(jué)得古法好嗎,買東西都要挑有年頭的買。”
“嗯,有道理,聽起來(lái)就很高大上,還能讓你名正言順地搞封建?!?/p>