第374章 紅蘋(píng)果計(jì)劃（第5頁(yè)）

陳兵：我們的任務(wù)不只是人類的存活。還有文化、法律、道德的傳承。完成任務(wù)，我去引開(kāi)它。

歌德詩(shī)：陳兵～

鄺秀婷：救命啊，救命啊。

砰～

歌德詩(shī)：你會(huì)說(shuō)話，你是誰(shuí)。

鄺秀婷：別開(kāi)槍，別開(kāi)槍。我當(dāng)然會(huì)說(shuō)話，我叫鄺秀婷。

歌德詩(shī)：太好了，你是幸存者？

鄺秀婷：幸存者，什么幸存者？我是大學(xué)生。

歌德詩(shī)：學(xué)生？這里還有學(xué)校？

鄺秀婷：你的話好奇怪，你是什么人？

歌德詩(shī)：返航的宇航員。

鄺秀婷：宇航員，哇塞。

歌德詩(shī)：可以帶我去你的學(xué)校嗎？

鄺秀婷：當(dāng)然可以。謝謝你救了我。

“我和歌德詩(shī)相遇的情況就是這樣?！编椥沔脤?duì)著圍觀的眾人得意地說(shuō)。

“港珠澳大橋是什么？”呂美娟問(wèn)。

“和鄺秀婷聊天中，猜測(cè)你們是從過(guò)去連同整個(gè)校園一并穿越到現(xiàn)在，那時(shí)候大橋還在建設(shè)階段，你們不知道很正常。這一座超級(jí)大橋，不久后就會(huì)建成。”歌德詩(shī)說(shuō)。

“你看到的那些人和成果捉到的奇是一類人嗎？”一班的易天問(wèn)向歌德詩(shī)。

“不確定，奇比較瘦弱。不過(guò)從以sharen為目的來(lái)看，他們的行為準(zhǔn)則是一樣的。”歌德詩(shī)說(shuō)。

“那個(gè)既像猩猩又像人的是什么東西？”二班的李末問(wèn)。

“我也不清楚，他只說(shuō)過(guò)一句話：殺光背叛者?！备璧略?shī)說(shuō)。

“他還會(huì)說(shuō)話?！睂O毅杰說(shuō)。

“嗯，只說(shuō)了這么一句。”歌德詩(shī)說(shuō)。

“那個(gè)怪物又是怎么回事，怎么現(xiàn)在不動(dòng)了？”二班班長(zhǎng)陳珊珊?jiǎn)枴?/p>

“輻射探測(cè)儀顯示有較高的輻射值，應(yīng)該是把未爆核彈吞了進(jìn)去，導(dǎo)致活性降低，現(xiàn)在它的行為模式還未知?！备璧略?shī)說(shuō)。

“核彈又是怎么回事？”一班的肖嘉敏問(wèn)。

眾人的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)，成果根據(jù)每個(gè)人的問(wèn)題和歌德詩(shī)的回答。總結(jié)如下：

2025年，中國(guó)科學(xué)家陳升帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)非克隆、非人體胚胎提取的方式，從成人骨髓中研究出超級(jí)干細(xì)胞r·2型－電子肌，且未來(lái)有望利用電腦編程編寫(xiě)行為信息。將行為信息通過(guò)特定電流方式傳遞給電子肌。

喜歡重生之不成才的我請(qǐng)大家收藏：（xiake）重生之不成才的我