“聽(tīng)村里的老人說(shuō),按照當(dāng)年村里的情況,是不可能收留那位傭兵的,可是,如果那個(gè)傭兵要是真能留在村子里,與那個(gè)女孩結(jié)婚的話,這是大家都愿意看到的?!?/p>
“女孩是因?yàn)檠策壊攀艿膫?,她保護(hù)了村子里的所有人,大家想要補(bǔ)償她,他們把希望寄托在那位傭兵的身上?!?/p>
“而那位傭兵也向村里人表達(dá)了自己對(duì)女孩的愛(ài)意,他愿意與她結(jié)婚,也愿意一輩子都生活在這里,可是他現(xiàn)在有任務(wù)在身,他向村里的人表示,自己身為傭兵,需要完成一個(gè)任務(wù),時(shí)間很短,他快去快回。”
“那個(gè)傭兵離開(kāi)了在傭兵離開(kāi)之后,女孩的心情變得很低落,每天都在河邊抬著腳看著,好似在等待?!?/p>
“可是很多年過(guò)去了,那位傭兵還是沒(méi)有回來(lái)?!?/p>
“而這時(shí),村里出現(xiàn)了一位吟游詩(shī)人,他自稱(chēng)自己叫:謝爾比,他只是在河邊看了女孩一眼,就被她的美麗所折服?!?/p>
“吟游詩(shī)人謝爾比留了下來(lái),他對(duì)女孩的愛(ài)意如同熾熱的火焰,每天清晨都能聽(tīng)到他會(huì)為女孩獻(xiàn)上一首全新的情歌,他博學(xué)多才,在村里開(kāi)辦學(xué)校,傳授村里的孩子認(rèn)字和一些數(shù)學(xué)方面的知識(shí),他還會(huì)一種獨(dú)特的肢體語(yǔ)言,可以讓那些天生無(wú)法言語(yǔ)的人,通過(guò)肢語(yǔ)言進(jìn)行交流,他的才能讓他很快就出了名,附近的部落的人也會(huì)把他們的孩子大老遠(yuǎn)的送到這里?!?/p>
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說(shuō)到這里,凱文老爹的表情開(kāi)始變得凝重,想來(lái)當(dāng)年他所看到的那個(gè)男人,可能就是這位吟游詩(shī)人了。
“沒(méi)人會(huì)想到這樣的人會(huì)留在荒地這種地方,大家都非常歡迎他,所有人都知道他留下來(lái)的目的?!?/p>
“女孩從謝爾比那里學(xué)會(huì)了那種語(yǔ)言,她開(kāi)始在學(xué)校里給他幫忙打下手,兩人一起照顧一大群孩子,村里人每天都能看到他們那種無(wú)聲的歡樂(lè)。”
“我也是在那個(gè)時(shí)候,才認(rèn)識(shí)了那個(gè)美麗的女孩,不過(guò)當(dāng)時(shí)她都已經(jīng)快要五十歲了吧?已經(jīng)不能再叫女孩了,我們都親切的稱(chēng)呼她為索菲亞老師。”
凱文老爹的表情變得有些復(fù)雜,嘴里喃喃自語(yǔ):“索菲亞……老師……”
崔可西繼續(xù)說(shuō)道:“可是……當(dāng)時(shí)的荒地慢慢的開(kāi)始變得不那么安靜,一股邪惡的勢(shì)力開(kāi)始出現(xiàn),他們慢慢的吞并一些小部落,還進(jìn)行一些人口買(mǎi)賣(mài)的生意。”
“不過(guò)附近的三個(gè)部落都是比較友善且團(tuán)結(jié)的,他們看似分離,其實(shí)他們可以算是一個(gè)整體,三個(gè)部落成三角之勢(shì),相互幫助,共同抵御外敵?!?/p>
“可能你們聽(tīng)到這已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了,這三個(gè)部落分別就是我所在的,和奧拉吉、格倫達(dá)他倆所屬的三個(gè)部落,而我們?nèi)齻€(gè),正是當(dāng)年那些在村子里上學(xué)的學(xué)生?!?/p>
她說(shuō)著,看向了蓓露絲,說(shuō)道:“我所會(huì)的那種肢體語(yǔ)言,也是索菲亞老師教給我的,謝爾比老師稱(chēng)它為沉默之語(yǔ)?!?/p>
“沉默之語(yǔ)……”
蓓露絲重復(fù)了一遍,點(diǎn)了點(diǎn)頭,這個(gè)名字很貼切。
崔可西繼續(xù)說(shuō)道:“大戰(zhàn)一觸即發(fā),雙方都出動(dòng)了所有的力量,老師們也參與在其中?!?/p>
“那時(shí)候我們都還小,我們不知道戰(zhàn)斗到底有多么的慘烈,只是……格倫達(dá)在那場(chǎng)戰(zhàn)斗中,失去了自己的父母。”
“格倫達(dá)是這個(gè)村子里土生土長(zhǎng)的,他從那之后,變得很傷心、很沉默,是索菲亞老師和謝爾比老師每天陪著他,安慰他,照顧他,才讓他從那片陰影中走了出來(lái)?!?/p>
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