在及川徹眼里,此刻的蜂樂(lè)游比他曾見過(guò)的所有時(shí)刻都要更符合‘虎鯨’這個(gè)稱號(hào)。
——他可以適應(yīng)任何生活環(huán)境,不論是極寒或是熱帶,不論是無(wú)往不利的主宰者,還是鏈接隊(duì)伍的承接者。
原來(lái)只要他愿意,他還可以做到這樣。
及川徹靜靜地注視著蜂樂(lè)游的身影。
球場(chǎng)上的蜂樂(lè)游明顯和宇內(nèi)天滿對(duì)上了,在第三次宇內(nèi)天滿使用打手出界之后,蜂樂(lè)游扣殺頻率明顯降低,他游離在進(jìn)攻隊(duì)伍之外,安靜地潛伏在深海之下,查找將烏鴉溺斃的契機(jī)。
及川徹低下頭,看見了自己正微微顫抖的手。
——他在興奮。
為發(fā)現(xiàn)了另一種蜂樂(lè)游而雀躍。
此時(shí)的比分已經(jīng)來(lái)到了19:22,大學(xué)生組暫時(shí)領(lǐng)先。
每一個(gè)人都在思考。
查找著,試探著將對(duì)手擊敗的那個(gè)【關(guān)鍵點(diǎn)】。
尤其是高中生組,一群國(guó)青預(yù)備役湊在一起后,哪怕肌肉骨骼都尚未成型,但每一個(gè)人的預(yù)判與眼界都已經(jīng)算得上半個(gè)職業(yè)球員。
這樣的預(yù)判能力有效地填補(bǔ)了高中生組身體機(jī)能上的差距。
但這也會(huì)導(dǎo)致——他們的體力急速消耗!
大學(xué)生主攻手眼神一利,他在蜂樂(lè)游與前排攻手們密不透風(fēng)的防守反擊網(wǎng)內(nèi),鎖定了角名倫太郎與古森元也空間差上的空隙,一記斜線球毫不猶豫的扣出!
但下一刻,蜂樂(lè)游的身影就出現(xiàn)了!
那塊空缺是他們故意露出來(lái)引誘他的陷阱!
大學(xué)生主攻手瞳孔頓縮!表情頓時(shí)一陣扭曲。
為什麼會(huì)用攔網(wǎng)和自由人做誘餌!讓主攻手去墊這一球?。?!他們的腦子有病嗎?!
大學(xué)生主攻手落地之
后,臉上還帶著不可思議+震驚+質(zhì)疑的扭曲情緒,不只是他在震驚,大學(xué)生主攻手發(fā)誓,當(dāng)那個(gè)黑白挑染的主攻手突然出現(xiàn)在空缺補(bǔ)位墊球的時(shí)候!場(chǎng)邊也是一片倒抽涼氣的聲音!甚至還有零星‘好可怕??!’的失聲驚呼。
果然震驚的不只是他!他們一個(gè)兩個(gè)的小腦袋瓜里想的都是些什麼亂七八糟的東西啊!
但對(duì)面球場(chǎng)的高中生們卻好像接受良好,尤其是黃頭發(fā)的二傳,居然扯著嘴角笑出了聲,卻頭也沒(méi)回的向前跑去,在后排起跳!
這個(gè)二傳手非常篤定蜂樂(lè)游一定會(huì)將這一球墊過(guò)來(lái)!
大學(xué)生主攻手驚愕的睜大眼睛,難以理解為什麼宮侑會(huì)如此篤定,雖然他不知道那個(gè)蜂樂(lè)游的接球水平到底如何,但對(duì)自己的扣球還是很有自信的。"