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吧？你就不會(huì)不理他嗎？”

童童為陳牧希解釋dao：“小希沒(méi)有搭理君君的，老師?！?/p>

“說(shuō)到底責(zé)任還是在君君和陳牧希shen上，我會(huì)和你們家長(zhǎng)談?wù)劦摹！背┓艘粋€(gè)白yandao。

陳牧希絲毫不在意，像大人一樣聳了聳肩，拉著童童小手dao：“我們回到坐位上去吧?！?/p>

“好。”童童溫柔的笑了笑。

被無(wú)視的楚雪老師漲紅著臉，看著兩個(gè)小朋友回到位置上，只好擺手讓君君也回去。

自認(rèn)為在小朋友面前丟臉的楚雪，在數(shù)學(xué)課上可是打算好好難為一xia君君和陳牧希，而童童向來(lái)她都很喜huan，就算沒(méi)有回答上問(wèn)題她也會(huì)鼓勵(lì)的。

今天學(xué)習(xí)的是5――10的數(shù)字，在沒(méi)有學(xué)習(xí)之前，楚雪就讓君君站起來(lái)回答問(wèn)題：“從5到10之間有幾個(gè)數(shù)字？”

這個(gè)問(wèn)題n本不是剛上幼兒園的孩zi能回答的，君君當(dāng)然不會(huì)知dao，懵然的看著楚雪老師。

楚雪指了指白板上的黑se字ti，dao：“我們來(lái)一起數(shù)，6――7――8――9――它們中間一共有幾個(gè)數(shù)字呢，誰(shuí)能告訴老師？”

童童舉手回答：“四個(gè)?！?/p>

楚雪大大的贊賞了童童一番。

有些小朋友還懵懵懂懂，比如說(shuō)君君，楚雪又問(wèn)了一遍，君君照著童童的話說(shuō)了一遍，然后才獲得坐xia的許可權(quán)。

之后輪到陳牧希小朋友了，楚雪讓他站起來(lái)回答，“如果包han5和10那中間的數(shù)一共有幾個(gè)?！?/p>

陳牧希連想都沒(méi)有想，dao：“6個(gè)?！?/p>

楚雪繼續(xù)問(wèn)：“那1――10之間一共有多少個(gè)數(shù)字？”

“8個(gè)?！?/p>

楚雪不死心，她也知dao陳牧希很聰明，于是將難度增加，問(wèn)：“5――10中間的數(shù)字加上1――10的數(shù)字，是多少？”