第122章 《放羊班的春天》（保底2更）（第3頁）

這部電影魏明前世經(jīng)?？矗鋵嵥婚_始是不太喜歡小孩子的，但他的堂弟魏喜三天兩頭離婚，三結(jié)三離后搞出了七個兒子。

就這幾個搗蛋鬼平安叔兩口子根本管不過來，經(jīng)常得塞幾個麻煩魏明。

為了更好的了解孩子，魏明看了這部電影，而且反復觀看，算是掌握了一些跟孩子溝通的方式方法，后來七個娃跟他關系都挺好，“大爺大爺”叫的很親。

雖然對這部片子很了解，不過魏明借只是用了電影的主體框架，內(nèi)容大部分都是貼合本土的原創(chuàng)。

講的是一個音樂老師和一群學生從互相敵對到成為朋友知己，治愈了對方，也撫慰了自己的故事，而音樂也是他們彼此貼近心靈的重要工具。

節(jié)“春天在哪里”，也是男主角的靈魂一問，從這里就能看出來寫的是哪個時代。

沒錯，還是一篇傷痕，大熱分類，相當于的仙俠和都市，看到這涂光羣就覺得銷量穩(wěn)了，魏明影響力最大的《牧馬人》就是一篇傷痕文學。

只不過《牧馬人》不是那種常規(guī)套路的傷痕文學，顯然《放羊班的春天》也不是。

故事發(fā)生在一個叫“塘底”，有山有水有樹林的南方村莊。

因為幾個調(diào)皮孩子把村長家的煙囪堵了，害的村長家里煙熏火燎，于是村長震怒，質(zhì)問小學校長怎么管學生的。

校長也很委屈：“最近農(nóng)忙，爹哪里顧得上啊，而且我認不得幾個字啊?！?/p>

“那老師也不管管？”

“你忘啦，前陣子整太狠，那蘇老師臉皮薄，投河了?！?/p>

看到這里，涂編輯想問問魏明是不是暗指老舍先生。

不過魏明已經(jīng)不見，一問才知道是被周明帶去見主編李季了，也是個詩人，估計是去以詩會友了。

他繼續(xù)看，這父子倆的對話荒誕中帶著一絲冰寒。

村長問：“那，那就不能再找一個?！?/p>

“天老爺，現(xiàn)在哪還有能用的老師啊，哪怕有點文化底子的也不敢承認自己能教書啊?！?/p>

“老師嘛，能不能教會東西不重要，只要能把這群小兔崽子攏在學校里別成天出來搗亂就行，你趕緊解決一下，要不然我換我二大爺當校長?！?/p>

老校長很為難，結(jié)果這時天上掉下一個老師，一個姓鐘的大學教授被下放到村里進行勞動。

校長一看，人選有了！

但鐘老師很懵：我是教音樂的??？

“會認字嗎？會算數(shù)嗎？都會，那你就能教，教好了，可以少干活！”

鐘老師身體不好，受過傷，少干活太有吸引力了，于是他被迫再次走上講臺，成了一群一到五年級都有的混合班級的班主任。

結(jié)果完）