伽利略用不同的方法去進(jìn)行計算,可是無論是什么方法,哪怕是那種尚未得到有效論證的方法都無法解釋那多出來的一顆星球,這個發(fā)現(xiàn)讓伽利略有些興奮。
科學(xué)無法解釋的現(xiàn)象是難題也是機遇,只要能解決了這個現(xiàn)象也就意味著整個天文學(xué)相關(guān)的專業(yè)都將迎來一次質(zhì)的飛躍。
逐漸陷入癲狂的伽利略甚至忘記自己在破軍號上的主要任務(wù),從剛開始的錯誤檢查逐漸演變成各種推算,全息屏上被他寫滿了各種易陽看不懂的數(shù)學(xué)公式,一張屏寫滿就分屏到旁邊繼續(xù)寫,一時間把帝國的兩位皇帝給晾在了一邊。
易陽和唐錦當(dāng)然不會因為科學(xué)家癡迷研究對自己造成忽略而生氣,帝國科學(xué)的進(jìn)步就需要依靠這種隨時陷入研究狀態(tài)的科學(xué)家而不是那些精通于ppt報告的專家。
ppt是給外行人看的。尤其是易陽和唐錦這種處于領(lǐng)導(dǎo)層的門外漢,通俗易懂的ppt能夠讓他們快速理解新技術(shù)所帶來的革新,所以ppt是一個必須存在的東西。
別的不說,就是伽利略現(xiàn)在在全息屏上進(jìn)行的計算過程,這玩意發(fā)給易陽和唐錦誰能看得懂?
莫說過程了,就是最后的答案他倆也看不明白呀。
所以在實際管理過程中,唐錦還是在管理層和真正的科研工作者之間設(shè)置了這么一層具有專業(yè)知識擅長制作ppt的行政研究人員。
一般企業(yè)中通常會有這么一個現(xiàn)象,搞實際工作的干不過寫ppt的。這個現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因還是企業(yè)將寫ppt的這幫人作為管理人員來培養(yǎng)。
既然是管理人員,他們的業(yè)績中必然就包括了管理分,為了讓自己的管理分達(dá)到或者是超越高層的期望,這幫人就要努力開辟各種新賽道。
企業(yè)生產(chǎn)中最為常見的就是領(lǐng)導(dǎo)時不時地搞一些改革措施,這些措施脫離實際,有的甚至?xí)o日常的工作帶來各種各樣的麻煩,但是領(lǐng)導(dǎo)不這么認(rèn)為,他認(rèn)為這是提高生產(chǎn)效率或者是提高產(chǎn)品質(zhì)量的好辦法。
好多打工人最常聽領(lǐng)導(dǎo)說的一句話就是:你先做,不做你憑什么說做不了?有什么難點一邊推進(jìn)一邊解決嘛。
能說出這種話的領(lǐng)導(dǎo)都是典型地外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行,還不聽勸的那種,有些困難點經(jīng)驗豐富的基層工作人員不需要去施行都能預(yù)料的出來,真到難點出現(xiàn)的時候能想出這個賽道的領(lǐng)導(dǎo)他也是無力解決的。
放在企業(yè)這種情況都能讓員工干得怨聲載道,員工流失率大幅提升,更別說放在更高層面的國家管理上了。
唐錦肯定是不會讓這種情況出現(xiàn)的,做ppt的就是做ppt的,他們不需要涉及具體的科學(xué)研究工作,也不允許去干涉任何項目的運行。
所有項目的實際負(fù)責(zé)人只能是這個項目的核心科學(xué)家,其他人都只是打輔助作用。
比如資金的分配問題。項目負(fù)責(zé)人向財政部提出資金申請只需要提供這部分資金的具體用途,按照帝國的規(guī)定對于科研項目的資金申請財政部是沒有拒絕的理由的,他們能做的只是準(zhǔn)備好資金匯入項目賬戶。
如果財政部對于資金的使用存在疑問可以提交給審計部來進(jìn)行審查。
這還只是針對財政部懷疑資金實際使用和申請不符的情況。比如項目負(fù)責(zé)人以購買設(shè)備的緣由申請了一筆資金結(jié)果卻全部消費在了洗腳城,這種情況審計部就會進(jìn)行干預(yù)。
還有那種聯(lián)合供應(yīng)商套取錢財?shù)?,也是審計部審查的范圍,在帝國出現(xiàn)這種情況項目負(fù)責(zé)人和供應(yīng)商雙方都會受到嚴(yán)懲……