校長一時間語塞不知道該如何勸說姜萍。
校長當然清楚姜萍對服裝設計那是真的熱愛,學習數(shù)學也是基于在對服裝設計熱愛的基礎上才有的,按小姑娘的話來說她在數(shù)學中發(fā)現(xiàn)了對稱之美,這種美給了她許多服裝設計上的靈感。
說白了,數(shù)學是因為服裝設計姜萍才會去深入學的,進而發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的樂趣,對于姜萍來說服裝設計和數(shù)學都是她不能放棄的熱愛。
姜萍的選擇讓王嘉琛也是直撓頭,這要是放在別的名校,大張旗鼓地跑過來之后當事人卻如此不給面子鐵定會拂袖離去,事后還要在星網(wǎng)上陰陽一番內涵姜萍不識抬舉。
可皇家科學院并不是別的名校。
在這一瞬間王嘉琛的想法是學院里能不能增加服裝設計這一個學科,能不能找到相關的代課老師……
平日里王嘉琛接觸最多的還都是核物理專業(yè),對于這兩個問題他是沒有辦法獲得答案的,只能求助于院長陳三水。
沒有任何的掩飾,王嘉琛當著校長和姜萍的面聯(lián)系了遠在泰坦星的陳三水。
【喂……陳院長,我是王嘉琛?!?/p>
【啊……小王啊,你不是去邀請姜萍了嘛,事情辦完了?】
王嘉琛開的是外音,多媒體教室里的所有人都能聽到陳三水的聲音,也是因為泰坦星環(huán)境的問題,陳三水的通話背景中時不時地出現(xiàn)雜亂的電流聲。
陳三水的成就足以讓他站在云端成為各行各業(yè)都仰望的存在,多媒體教室中所有人在聽到陳三水的聲音后全都下意識地挺直腰桿仿佛陳三水就在他們面前一樣。
[院長,是這樣的。姜同學不想放棄她喜歡的服裝設計專業(yè),可是咱們院里沒有這個專業(yè)……]
王嘉琛把現(xiàn)在的問題匯報給陳三水。
他旁邊的校長急得是一頭汗水。校長很想跟陳三水說服裝設計什么的都不重要,稍微給他一點時間他一定能夠說服姜萍的。
可是校長不敢,他不敢打斷陳三水和王嘉琛之間的對話,也不敢打斷陳三水的思考。
[是的哦,咱們院里好像沒有開設服裝設計專業(yè)……欸,那個咱們院里有個叫李睿文研究員不是經(jīng)常去給帝國的職業(yè)技術學院上課嘛,我記得帝國職業(yè)技術學院里是有服裝設計專業(yè)的,你去問問他們那的老師愿不愿意來皇家科學院授課,他那邊要是沒問題了,直接在院里加個專業(yè)就是了。]
沒有這個專業(yè)直接加一個就是了,對于陳三水而言這都不是事,麻煩的反而是專業(yè)老師的聘用。
多媒體教室里包括校長在內的眾校領導也看傻眼了,聯(lián)盟歷史上從未有過高校為了一個學生去加專業(yè)的。
這待遇姜萍是第一人!
別看皇家科學院又是放出陳三水的親筆手寫邀請信,又是弄出一票大佬的聯(lián)名舉薦信,無論皇家學院怎么做短時間內都改變不了排名靠后和名氣低的問題。
人家說q大、b大一聽就知道很牛逼,說到皇家科學院還要解釋一大痛后才能得到人家的認可,這就是差距!
姜萍是這所中專學校建校以來唯一的一匹黑馬,學校自然是想讓姜萍去名校就讀,不是q大或者b大,哪怕是姜萍自己鐘意的z大也行?。?/p>