“您怎么罰我都行,別開除我?!?/p>
“……”
“停,我?guī)銈儊磉@不是想聽你們認錯的,再說你們現(xiàn)在不是認識到自己的錯了,只是怕了?!?/p>
還知道怕就好,怕就證明兩人還在乎這個身份。
沒有數(shù)落,沒有說教,莫梓燁沒有使用哪怕一種,在學生時代里兩人所經(jīng)歷過的老師家長的教育套路。
對待青訓選手的情緒波動問題,俱樂部自然準備有預(yù)案,或者說試訓中的各種壓力訓練,就是在有意識地提前引出這種情況。
早發(fā)現(xiàn)早處理!
莫梓燁作為專業(yè)的體育管理畢業(yè)人才,對國家體育隊針對青少年運動員情緒管理,通常采用的“預(yù)防-干預(yù)-提升”三級體系倒也熟悉。
比如眼前的兩人哪怕是矛盾調(diào)解完,也是有了“案底”,后續(xù)心理測評建檔、正念訓練等預(yù)防機制自然是要在他們身上先行實施。
光預(yù)防還不夠,后續(xù)還得設(shè)置專用宣泄室,配備搏擊沙袋、宣泄球等器材,結(jié)合專業(yè)引導來及時干預(yù)選手的異常情緒。
電競選手要面對的比賽失利不在少數(shù),其中的心理壓力反映到現(xiàn)實,并非只是易怒暴躁這兩種。
……
就在莫梓燁忙著調(diào)教死亡宣告兩人時,另一邊,江明也沒閑著。
他正與學姐請到俱樂部的先天計算機圣體討論關(guān)于制作一個能通過接入官方api接口,抓取lol各大服務(wù)器排位數(shù)據(jù),英雄勝率、選手常用英雄的小程序。
在nxg第一層戰(zhàn)術(shù)理念正在被其他戰(zhàn)隊瘋狂模仿學習的時候,他當然不會原地踏步。
招募數(shù)據(jù)分析師以及組建數(shù)據(jù)分析團隊自然也就提上了日程。
選手個人數(shù)據(jù)報告,從基礎(chǔ)能力分析、英雄池與擅長領(lǐng)域、失誤與風險點,再到團隊戰(zhàn)術(shù)分析報告,戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行效率、視野數(shù)據(jù)這些都是規(guī)范化青訓培養(yǎng)路上必不可少的存在,更別說數(shù)據(jù)分析團隊還能研究對手資料,各種分路、戰(zhàn)術(shù)、bp乃至于選手場內(nèi)活動熱力圖。
在他看來,一個成熟的分析師團隊,其效用不比一個優(yōu)秀的教練對團隊的作用小。
在全明星結(jié)束后,官方承諾給到的扶持江明也是立刻將其兌換了出來用在這上面,雖說前提是得在企鵝與lpl聯(lián)賽方的監(jiān)督下進行。
“程序設(shè)置不難?!蓖躏w一邊聽著江明的要求,一邊在電腦上做著記錄。
“不過這些數(shù)據(jù)即使抓取出來,也得有專業(yè)的人來整理吧?一般不了解這個東西的人光是看都得迷糊。”
站在江明身后的林靜宜說道:“所以我們才讓你幫忙留意下數(shù)學系那邊有沒有對從事電競感興趣的朋友啊?!?/p>
“好好好,你們這是要把學校薅羊毛薅到禿的節(jié)奏?!?/p>
幾個月的相處,熟絡(luò)了不少后,王飛一改初見時的內(nèi)斂,偶爾也會開開一些無傷大雅的玩笑。
江明聳聳肩,“有沒有可能,我這是在幫母校提高就業(yè)率?!?/p>
“另外,再幫我做個能夠鍛煉手速和選手心態(tài)的小游戲,我按市場價給你。”
選手培養(yǎng),除了一些理論指導和傳統(tǒng)提升辦法,信息時代能夠借用的高科技手段的當然不能放過。