為首的老者嘆了口氣:“科場蹉跎二十年,如今連束修都收不到了?!?/p>
這時(shí)茶樓掌柜走了過來:“幾位先生,孝陵那邊正在招攬文人編書,待遇從優(yōu),可愿一試?”
“編書?”幾人面面相覷,“是哪家書院?”
“聽說是皇孫在孝陵辦學(xué),要編撰新式教材?!?/p>
“噢?難道是那位至純至孝的三皇孫?”
“正是!”
幾人抱著試試看的心態(tài)來到孝陵,沒想到接待他們的竟是皇孫本人。
“諸位先生請(qǐng)看。”蘇寧將一疊書稿推到他們面前,“這是本宮設(shè)想的《國學(xué)》教材,不僅要收錄經(jīng)史子集,還要加入歷代名臣奏議、治國方略?!?/p>
為首的老儒生陳瑜翻開書稿,頓時(shí)眼前一亮:“這……這是將《論語》與《資治通鑒》相結(jié)合?妙啊!”
“不止如此。”蘇寧又取出另外幾本手稿,“《算學(xué)》要包含賬目實(shí)務(wù),《格物》要講解天文地理,《農(nóng)學(xué)》要收錄耕作技藝,《工學(xué)》要記載匠作秘法?!?/p>
另一位擅長算學(xué)的文人李贄激動(dòng)地說:“皇孫此舉,是要培養(yǎng)經(jīng)世致用之才?。 ?/p>
很快,孝陵東側(cè)的幾處偏殿就被改造成了編撰館。
數(shù)十名文人在這里日夜奮筆,按照蘇寧的設(shè)想編撰教材。
不時(shí)能聽到激烈的討論聲:
“這一段真的該用《朱子集注》嗎?”
“農(nóng)書里的灌溉法應(yīng)該配圖說明!”
“工坊新式織機(jī)的原理要寫進(jìn)教材嗎?”
而在另一邊的孝陵學(xué)堂,如今已經(jīng)擴(kuò)建成了規(guī)模宏大的書院。
三千名學(xué)生按照年齡和基礎(chǔ),被分為蒙學(xué)、小學(xué)、中學(xué)三個(gè)學(xué)部。
清晨,朗朗讀書聲響徹孝陵:“天地玄黃,宇宙洪荒……”
“九九歸一,算盤要精……”
“水車之力,在于樞機(jī)……”
常升這日特意前來探望,看到校場上一群學(xué)生在練習(xí)射箭,不禁贊嘆:“允熥,這些孩子訓(xùn)練得不錯(cuò)??!”
蘇寧微微一笑:“二舅,這些都是常家舊部的子弟。他們上午讀書,下午習(xí)武,將來都是我們大明的好兒郎。”
“只是……”常升壓低聲音,“現(xiàn)在淮西各家都爭著把子弟送來,會(huì)不會(huì)太招搖了?”
“無妨。”蘇寧胸有成竹,“來的都是客。魏國公家的徐輝祖在中學(xué)部,宋國公家的馮誠在小學(xué)部,就連涼國公家的藍(lán)斌也來了。”
他指著遠(yuǎn)處的教室:“不過我把他們打散了分班,每班都安排了我們的人?!?/p>
這時(shí)馬和前來稟報(bào):“皇孫,明熥商行這個(gè)月的盈利已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來,共計(jì)八萬七千兩。各地加盟商又新開了二十家分號(hào)。”
“拿出五萬兩,用于書院擴(kuò)建?!碧K寧吩咐道,“再撥一萬兩,給編撰館的先生們發(fā)雙倍潤筆費(fèi)?!?/p>
“奴婢明白?!?/p>