分卷閱讀101（第1頁(yè)）

分卷閱讀101

。

但只有一瞬間，南冉發(fā)覺(jué)這種獲取數(shù)據(jù)的方式只有在他自己的jg1神、注意力都gao度集中的時(shí)候才會(huì)chu現(xiàn)的，一個(gè)類似于被動(dòng)技能一樣的能力。而在平常的時(shí)候，他似乎跟其他人一樣沒(méi)有任何區(qū)別。

但僅僅只是這樣，也讓南冉意識(shí)到了一個(gè)巨大的問(wèn)題。

他意識(shí)到之前曹君給他開(kāi)啟的‘創(chuàng)造者模式權(quán)限’意味著什么了。

所謂的創(chuàng)造者――若是指某個(gè)世界的創(chuàng)造者的話，那么他基本上就等于創(chuàng)造這個(gè)世界的神明，說(shuō)是創(chuàng)造神也不為過(guò)。

而作為創(chuàng)造世界的神明，獲取世界里任何事wu的訊息，似乎是最最基礎(chǔ)的能力了？

不不不，這樣太可怕了。

南冉越想越覺(jué)得離譜，這樣的能力他就如此簡(jiǎn)單而輕松地?fù)碛辛藛?？?jī)H僅只是因?yàn)樗攘艘粋€(gè)狹路相逢的妹紙？妹紙gan激他所以就把權(quán)限白送了？怎么想都不太對(duì)勁啊喂！

尤其是當(dāng)南冉想到曹君臨死前對(duì)他說(shuō)的那番話，意識(shí)到自己在接xia來(lái)可能會(huì)遭遇到什么奇怪東西的追殺，南冉頓時(shí)整個(gè)人都不好了。

這他喵哪里是滴shui之恩涌泉相報(bào)，完全就是把他往絕路上bi1?。?/p>

糾結(jié)不已的南冉想了半天，還是決定先拋棄關(guān)于這個(gè)什么‘創(chuàng)造者權(quán)限’的事qg，首先應(yīng)對(duì)擺在yan前迫在眉睫的難題，要盡快結(jié)束‘迷gong’這個(gè)游戲，而他此刻要zuo到的目的有兩個(gè)，一是幫助方彼殺死兇手奪得鑰匙，二是逃離迷gong。

在曹君死亡之后，殺手的shen份被自然而然轉(zhuǎn)移到了黎沅的shen上，但同時(shí)也讓南冉有了更多猜想，既然曹君可以把殺手的shen份扔給黎沅，那么黎沅是不是同樣也可以把殺手的shen份讓給別人？

而這個(gè)‘別人’，會(huì)不會(huì)不一定必須是人類？

說(shuō)直白一dian，南冉就是不大愿意對(duì)黎沅動(dòng)手，所以只要有這樣的可能xg，南冉會(huì)盡自己最大的努力讓黎沅同他一起活到最后，同他一起走在代表終dian的dao路上，而南冉再也不愿意一個(gè)人默默離開(kāi)一個(gè)又一個(gè)游戲世界，始終維持著這段獨(dú)孤而悲哀的旅程了。

他希望讓黎沅活xia來(lái)，迫切的希望著，一次都不愿意再讓對(duì)方經(jīng)歷死亡的痛苦。

所以這對(duì)南冉來(lái)說(shuō)是值得嘗試的一次手段，若是可以zuo到，南冉完全能夠幫助黎沅把殺手shen份扔給任意一只怪wu，再由三個(gè)人一同將怪wu殺死。

這同樣也算是幫助方彼完成了‘殺死殺手’這個(gè)判定，而最后的逃離迷gong便再簡(jiǎn)單不過(guò)了。

而這個(gè)問(wèn)題難就難在，要如何把殺手的shen份扔給一只怪wu呢？

曹君是把屬于殺手的東西扔給了‘失憶狀態(tài)’的黎沅，用言語(yǔ)誘導(dǎo)他讓他誤以為自己是殺手，而他確認(rèn)自己確實(shí)是殺手并且產(chǎn)生殺心的那一刻，這個(gè)shen份就轉(zhuǎn)移到他shen上去了。

于是，要怎么zuo才可以令一只怪wu認(rèn)為自己是殺手呢？

不，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題不需要如何思考，因?yàn)閷?duì)于怪wu來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人類都是必須殺死的存在，它們一開(kāi)始就會(huì)對(duì)南冉等人產(chǎn)生殺意，因此變相的說(shuō)，南冉只需要把鑰匙和刀都扔給怪wu，怪wu就會(huì)自然而然dg上了殺手的shen份。

但問(wèn)題是系統(tǒng)若要判斷殺手shen份轉(zhuǎn)移到了一只怪when上，可能需要一定的時(shí)間，在這段時(shí)間nei，鑰匙和刀都必須在怪wu的shen上，不能被丟棄，否則這個(gè)判定恐怕會(huì)無(wú)效。

想了這么多，其實(shí)也不過(guò)是南冉自shen的猜想，而