歲歲之前就一直想不通,為什么她沒(méi)有做錯(cuò)事,沒(méi)有犯錯(cuò)誤,卻被老師一直批評(píng)。
老師一句她是壞孩子,她整個(gè)人就陷入了壞孩子的圈里,她不知道怎么做才能不成為壞孩子。
可是她怎么想都想不明白。
原來(lái),是老師的話是錯(cuò)的!
云驍給她剖析的話,讓小歲歲一下子撥開云霧,看明白了事情的真正邏輯,這個(gè)年紀(jì)的孩子正是秩序構(gòu)建,邏輯構(gòu)建的關(guān)鍵的時(shí)候,正確的引導(dǎo)讓小歲歲智商都高了幾分!
“我明白了,我不是壞孩子,我沒(méi)有做錯(cuò)事情!”
小歲歲充滿了自信和元?dú)獾馈?/p>
剛剛所有被誤解的陰霾和陷入矛盾的痛苦煙消云散。
云驍說(shuō)完王老師,轉(zhuǎn)頭看向在一旁傻站著的曹瑛苑敏母女倆。
這么一會(huì)兒功夫,曹瑛也把事情始末看了個(gè)遍。
原來(lái)是苑敏一直盯著歲歲不放,還多嘴多舌亂打小報(bào)告。
把歲歲被老師罰出教室了,她還跟上去挑釁,這才逼得歲歲動(dòng)口又動(dòng)手跟她打起來(lái)。
不得不說(shuō),自已女兒這樣子,真討嫌!
“還有你女兒,”云驍看向曹瑛,“你女兒做的事需要我再說(shuō)一遍嗎?”
曹瑛推搡了一把苑敏,覺(jué)得丟人,這大老遠(yuǎn)跑過(guò)來(lái)給她處理被打的事,沒(méi)想到還是自已女兒先挑的事。
挑了事挨了打還打輸了,現(xiàn)在被人揪著從頭到尾把事順一遍,她哪里還有臉。
“算了算了,都是小孩子,而且我們還是親戚不是嗎,就算了吧?!?/p>
“不行,”云驍堅(jiān)定道,“道歉!”