第一二二章 夏天與大海（第1頁(yè)）

程曉羽在學(xué)校廣播站用霸氣無雙的詩(shī)歌說唱回應(yīng)了所有人以后，大部分學(xué)生都是處于懵逼狀態(tài)的。

罵人罵的這么新穎而且還具有藝術(shù)高度簡(jiǎn)直是件不可思議的事情。而且每個(gè)被罵的人還覺得很爽，很想站起來繼續(xù)和程曉羽拿起詩(shī)歌這樣的武器戰(zhàn)斗，只是罵人層次卻達(dá)不到這樣高度，只能遺憾自己沒有程曉羽的天賦。甚至絕大部分學(xué)生覺得這樣的罵人，能在廣播里多播放幾次就好。

能進(jìn)入復(fù)旦附中的大多都是這個(gè)年齡段的精英，接受新事物的能力相當(dāng)強(qiáng)，很多學(xué)生自己就是先鋒文化的代表。

程曉羽原來在學(xué)校名氣大，卻是個(gè)笑料。即使在他的詩(shī)歌發(fā)表在《澎湃》上面也改變不了他的負(fù)面形象，在即將離開復(fù)旦附中的時(shí)候，他卻用這樣酣暢淋漓的罵人，讓全校同學(xué)對(duì)他的印象全部改變。

復(fù)旦附中的學(xué)生們并不尊崇蹈光養(yǎng)晦低調(diào)謙虛這樣的華夏思維，他們更西化，崇尚張顯個(gè)性、意氣飛揚(yáng)，甚至是叛逆的個(gè)性。因此程曉羽原先看起來有些包子的形象，是復(fù)旦附中最不待見的。

然而程曉羽這樣狂拽酷炫叼炸天的聞所未聞的全新罵人方式“詩(shī)歌說唱”，一下就征服了復(fù)旦附中學(xué)生們的內(nèi)心。這樣強(qiáng)悍的音樂加有節(jié)奏的朗誦，雖然大部分人不懂的它在藝術(shù)上的價(jià)值是開創(chuàng)了一個(gè)流派，但是每個(gè)人都有一種不明覺厲的感受在心里升騰，這些baozha的強(qiáng)節(jié)奏和犀利的歌詞讓人熱血沸騰，恨不得跟著大叫大跳才能暢快一樣。

他們一向信服強(qiáng)者，敬仰天才，顯然程曉羽在音樂和詩(shī)歌方面擁有他們無法企及的才華，對(duì)于這樣的人，他們都會(huì)保持極高的尊重。

程曉羽并不知道自己已經(jīng)從復(fù)旦附中的小丑晉級(jí)成了風(fēng)云人物，例數(shù)復(fù)旦附中的的那些風(fēng)云人物，如今都站在華夏各個(gè)層面的制高點(diǎn)，對(duì)于復(fù)旦附中的學(xué)子們而言，復(fù)旦附中的風(fēng)云人物就意味著他將來一定會(huì)成為歷史書上值得一提的人物。

只可惜這樣的承認(rèn)來的太遲，程曉羽還沒有來得及享受本該屬于他的鮮花與掌聲，就要踏上高考的戰(zhàn)場(chǎng)了。

高考的這種史詩(shī)級(jí)別的考試，也許只在華夏存在過吧。程曉羽前世參加高考時(shí)還是7月的7、8、9日，記憶中“黑色七月”等之類的詞都是用來形容高考月的。

現(xiàn)在程曉羽回憶起來，想到也許，時(shí)間就像一把鐮刀，在麥田里切割著我們的年華，落地的麥穗，總有一束承載著我們的高三歲月。

時(shí)間每天都在輪回中反復(fù)，在反復(fù)中重播。

模擬考試前，老師說，它反映了你的真實(shí)的高考水平。模擬考試后，老師說，其實(shí)模擬考試不代表什么。

在謊言與真實(shí)中，每個(gè)高三學(xué)生的心情就像心電圖一樣，起伏不定。

當(dāng)時(shí)間無所顧忌的走到了六月底，學(xué)生期望著的一周休息日來臨，當(dāng)然這背后是可怕、令人畏懼的高考，未知，總是讓人毛骨悚然。

班主任王偉在教室里用極富深情的聲音叮嚀道：“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，多睡點(diǎn)覺，6號(hào)，我在考場(chǎng)外等你們。”

各科老師在程曉羽他們臨走的前一天，對(duì)于學(xué)習(xí)只字未提，他們和每個(gè)學(xué)生逐個(gè)擁抱，把他們的祝福傳達(dá)給每個(gè)人。曾經(jīng)天天只會(huì)說教的他們，此刻冷冰冰的臉龐化為了最溫暖的泉水，美好歲月，定格在此。

程曉羽站在教室里感慨萬千，終于他似乎又踏入了同一條河流。

夏紗沫坐在自己的位置上，緩慢的收拾著書包，這張課桌陪伴了她一年，現(xiàn)在對(duì)它竟然有些不舍，夏紗沫輕輕的用手撫摸著淺藍(lán)色的課桌表面。

課桌右側(cè)刻著一行小字“喜歡一個(gè)人三年，卻從未跟她說過一句話，我笨不笨。”也不知道是這張課桌第幾任主人留下來的。