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兩段詞還完全不相同，兩個(gè)意境

從編曲來說

有下課鈴聲

有乒乓球聲

另外的下面詳解

再從立意來說，從來沒出現(xiàn)過的運(yùn)動(dòng)題材卻以小見大

講了個(gè)所有人從小問到大的問題，這第一名到底有多強(qiáng)？

可不可以不要這個(gè)獎(jiǎng)？說到這里

說這首歌華夏流行史上最復(fù)雜的歌曲可能還有人不信服

下面一一詳解。

從編曲開始，我們都知道，越復(fù)雜的編曲越牛逼，

或許狠狠扇了我一巴掌，我無比震驚一件事情。

為什么震驚，這首歌看似復(fù)雜到爆的各種音效背后隱藏著一件很詭異的事情。

一開始的鬧鐘，上課鈴，乒乓球，后，弦樂音開始

繼續(xù)聽，只聽弦樂，聽完整首，你會發(fā)現(xiàn)，

整首歌都在重復(fù)這個(gè)弦樂一直一直重復(fù)。

除了gaochao部分的配合之外，幾乎就一個(gè)旋律到底。

然后更詭異的事情來了，為什么不容易發(fā)現(xiàn)？

因?yàn)榫瓦@樣一段旋律既然和每首歌從頭搭到尾都很搭。

那為什么單單選中這樣一段旋律呢，我很認(rèn)真思考過這個(gè)問題。

這是巧合嗎？

顯然不是，我先提個(gè)問題，

這首歌聽哭或者聽出悲傷氣氛的人有多少？

我想不在少數(shù)。我不認(rèn)為是我一個(gè)人神經(jīng)質(zhì)的感受。

我相信一首好作品是有共鳴的，

我覺得制造這種悲傷氛圍的就是這段弦樂。

編曲者一直重復(fù)沒有別的用意，就是告訴你，這首歌一點(diǎn)都不好笑。