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像舞臺(tái)劇，也不像音樂(lè)劇，更不像交響樂(lè)……十分的混搭，但是卻格外的讓人動(dòng)容，乍一看最后一首歌曲風(fēng)格和前面的音樂(lè)不是很搭，但卻十分代表我們這一代年輕人的態(tài)度，并且八首曲zi既互相關(guān)聯(lián)又各自獨(dú)立，搭pei上程導(dǎo)演拍攝的視頻，實(shí)在太jg1彩，太震撼了，期待程導(dǎo)演拍攝戰(zhàn)爭(zhēng)片?！?/p>

“里面的所有音樂(lè)我都ai死了，最后的蘇虞兮唱的那首歌叫啥？程導(dǎo)演能說(shuō)一xia嗎？”

“我只有三個(gè)字想說(shuō)，求xia載！”

“音樂(lè)是人類共通的語(yǔ)言，作為一個(gè)在華夏的日本留學(xué)生，我深刻的覺(jué)得我們應(yīng)該反思戰(zhàn)爭(zhēng)，有些羞愧，我的國(guó)家也曾是反人類戰(zhàn)爭(zhēng)的一份zi，代表自己向華夏人民dao歉?！?/p>

“rg，youareyherotheheart！”在程曉羽的“細(xì)語(yǔ)”xia面還有不少外國(guó)友人留言。

“前面兩個(gè)章節(jié)唯i，中間一個(gè)四個(gè)小節(jié)讓人re血沸騰，最后的兩個(gè)章節(jié)發(fā)人深??！”

“沒(méi)人注意央視幾次把鏡tou給了奧a爾嗎？那表qg真是相當(dāng)無(wú)辜??！我發(fā)現(xiàn)央視真是腹黑，哈哈哈！”

“pei樂(lè)實(shí)在驚訝到我了，程老師真是什么類型的音樂(lè)都玩得轉(zhuǎn)??！中的圣詠真是叼炸天??！搭pei著沖鋒鏡tou，讓我看的汗ao都豎了起來(lái)，雖然覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)很可怕，但是為了祖國(guó)，我也愿意沖鋒陷陣！”

“所有小節(jié)實(shí)在超燃，我都已經(jīng)幻想著自己手持ak47，橫掃千軍了?！?/p>

“聽(tīng)完這個(gè)曲zi，我已經(jīng)一kou氣把暑假作業(yè)zuo完了！實(shí)在是太燃了！”

“媽媽問(wèn)我是不是磕了藥，我認(rèn)真的對(duì)她說(shuō)：程老師的音樂(lè)，不抖tui也能帶你上天！”

“我是坐公交車上，經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)的大屏幕時(shí)看到的，當(dāng)時(shí)公交車都停了xia來(lái)，整車人都在看，當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得手提韁繩在稍有寒意的風(fēng)里四望，城堡外的雨剛停，云彩很快就散開(kāi)，云后的滿月映照著荒蠻而泥濘的大地和剛剛沖上來(lái)的敵人。瞬間覺(jué)得雖千萬(wàn)人，吾一人足矣。然后背后傳來(lái)：哎！前邊你txia不xia，不xia把門閃開(kāi)，老zi要chu去殺敵了……”

“最后的蘇虞兮展開(kāi)黑se翅膀的那一xia，我真是toupi發(fā)麻?。『诎档膇麗、殘酷的壯觀、音樂(lè)搭pei著baozha，真他么的baozha就是藝術(shù)?。　?/p>

“這首歌曲使用了五種語(yǔ)言，日語(yǔ)、英文、德語(yǔ)、中文、拉丁語(yǔ)，為程導(dǎo)演qiang悍的語(yǔ)言能力贊一個(gè)?！?/p>

“有些句zi由幾種語(yǔ)言組成，大家不要被語(yǔ)言限制，能自己gan受音樂(lè)，猜測(cè)破碎的歌詞目的也是如此，給人開(kāi)放自由的想象，所以請(qǐng)不用太過(guò)糾結(jié)歌詞，好好聽(tīng)歌吧！只是一首反戰(zhàn)歌曲如此之燃，合適嗎？”

“有誰(shuí)看chu來(lái)，在后面那個(gè)穿著黑set恤，打架zi鼓的就是程老師？沒(méi)看的趕緊去看，帥炸天！”

“有人說(shuō)最后一首歌叫zuo，求程老師解惑！”

……

第二天世界各大媒ti也是大篇幅的報(bào)dao這次震撼人心的晚會(huì)。

tou版tou條：“昨夜g20晚會(huì)上演華夏時(shí)刻，最i上海震撼世界！”

tou版tou條：“盛大輝煌的g20晚會(huì)，不僅僅i哭了世界，更震撼了世界！”