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靠前，因此周?chē)鷰缀跞桥岢幊康耐瑢W(xué)，而后面都是音樂(lè)學(xué)院來(lái)觀摩的學(xué)生。

因?yàn)榭荚囘€沒(méi)有開(kāi)始，所有人都在小聲議論著小提琴系里有誰(shuí)能夠成功狙擊蘇虞兮，聲音大的程曉羽能夠聽(tīng)的一清二楚。因?yàn)闆](méi)有人看見(jiàn)過(guò)蘇虞兮拉小提琴，對(duì)她的shui平幾乎一無(wú)所知，因此眾人也都只能臆測(cè)。

“蘇虞兮有勇氣來(lái)參加我們大三小提琴系的考試，自然是有shui平的，估計(jì)不會(huì)比她的鋼琴shui平低。”

“可她是個(gè)明星??！來(lái)學(xué)校的時(shí)間不多，練習(xí)鋼琴的時(shí)間都不夠，還有時(shí)間練小提琴嗎？她參加的大bu分考試都是筆試，這是liu火之殤（四）

蘇虞兮姍姍來(lái)遲，臨近考試的時(shí)候才卡著dianj來(lái)，此刻連小提琴系的主任涂教授都已經(jīng)坐在了前面，蘇虞兮j來(lái)的一瞬間，電教室里突然變的鴉雀無(wú)聲，雖然眾人習(xí)慣了“上戲”有“偶像計(jì)劃”的存在，但對(duì)這個(gè)即讓他們驕傲，又讓他們心酸的蘇女神，qggan卻十分復(fù)雜，人人都希望蘇虞兮的神話能在別的院系延續(xù)，而終結(jié)在自己的手上，但似乎蘇女神是戰(zhàn)無(wú)不勝的。

蘇虞兮剛j來(lái)，就有人替她讓了位置，她也沒(méi)有客氣，dao了謝，在椅zi上墊了一本琴譜，才坐了xia來(lái)。

這時(shí)候圍觀者連過(guò)dao和教室外的走廊都以及站滿了，程曉羽轉(zhuǎn)tou看了一yan，此刻連艷陽(yáng)gao照的電教室的外面，窗hu邊都站滿了人，不少人的臉都貼在了玻璃上。

很快考試就開(kāi)始了。第一個(gè)chu場(chǎng)的學(xué)生，也許是第一次面對(duì)這樣陣仗，也許是什么其他的原因，看上去有些緊張，他演奏的是。

聽(tīng)他演奏完，如今作為大拿的程曉羽確定他拉的不算che。當(dāng)然也是因

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為程曉羽的耳朵現(xiàn)在比較挑剔的原因，他覺(jué)得這個(gè)學(xué)生的主要問(wèn)題是“硬”。音色上硬，手腕很硬，這個(gè)是技術(shù)問(wèn)題了。當(dāng)然可能是第一個(gè)出場(chǎng)，面對(duì)如此多的觀眾所以進(jìn)退失據(jù)，但她最大的問(wèn)題是協(xié)奏曲速度竟然不穩(wěn)。

第二個(gè)考試的演奏的是第二十四首，也就是鋼琴曲的原版。李斯特的作品是音樂(lè)學(xué)院小提琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生必練的，因?yàn)閷?duì)技術(shù)要求比較高，能夠展現(xiàn)一個(gè)人的演奏技術(shù)水平，這個(gè)學(xué)生演奏的這個(gè)作品致命傷在不夠利索，造成聲音很臟。另外在結(jié)尾快速八度有一個(gè)錯(cuò)音。

當(dāng)然也有表現(xiàn)很不錯(cuò)的學(xué)生，比如開(kāi)始眾人提到薛文奇，他的演奏無(wú)論音色還是情感都表現(xiàn)的很好，程曉羽也覺(jué)得相當(dāng)不錯(cuò)了，可是也無(wú)法引起眾人的關(guān)注，大家都在等待著這場(chǎng)考試的兩個(gè)主角上場(chǎng)。

終于輪到穿著簡(jiǎn)單的白色t恤，a字裙的裴硯晨上去的時(shí)候，整個(gè)安靜電教室更增添了緊張和肅穆的氣氛，很多人目光齊刷刷的投射在了裴硯晨的身上，就算曾經(jīng)沒(méi)和她說(shuō)過(guò)幾句話的同學(xué)，都在小聲跟裴硯晨說(shuō)道：“加油”，此刻小提琴系的人都在希望她能捍衛(wèi)自己系的榮譽(yù)。

裴硯晨路過(guò)坐在第一排的蘇虞兮的時(shí)候，并沒(méi)有看她，但交錯(cuò)的那一瞬間，她卻能實(shí)實(shí)在在的感受到蘇虞兮的氣場(chǎng)，這不是一種強(qiáng)大，也不是參加小提琴比賽時(shí)的那種求勝的欲望，而是裴硯晨參見(jiàn)劍道比賽中才能感受到的凌厲而又危險(xiǎn)的氣息。

裴硯晨的對(duì)危險(xiǎn)的直覺(jué)非常敢銳，而面無(wú)表情坐在哪里的蘇虞兮，給她的感覺(jué)不是一個(gè)溫柔可敬的小提琴對(duì)手，而是一個(gè)致命而又冰冷的刺客。

裴硯晨收起自己的思緒，將心思集中在即將開(kāi)始的演奏上，她提著這把叫做“晨曦之星”的小提琴，站在了最前面，她習(xí)慣性的將小提琴架在脖頸處，然后稍微活動(dòng)了一下手腕，對(duì)著幫她伴奏的鋼表班的學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，就開(kāi)始了自己的演奏。

她演奏的居然是，這首難度不太高的曲子，這讓程曉羽有些詫異，也讓所有的圍觀者大感驚訝，難度不高，自然得分就不會(huì)太高，所有人都以為裴硯晨這是認(rèn)慫，選擇了自己最熟悉的曲目，但求無(wú)過(guò)，不求有功。

但剛一開(kāi)始，她的演奏打動(dòng)了全部圍觀者，就引發(fā)了程曉羽的思考。

對(duì)于裴硯晨來(lái)說(shuō)，之所以選這首曲子，以為它對(duì)她有特殊的意義，也是她如今最拿手最擅長(zhǎng)的曲子了，畢竟她幾乎天天都要在聽(tīng)眾面前表演她，她覺(jué)得，僅僅就這首曲子而言，國(guó)內(nèi)外，能演奏的比她好的都不多。

此刻電教室里的聽(tīng)眾都被裴硯晨的演奏震撼了，她把這首旋律哀婉悲戚，跨度也大的曲子演奏出了她的堅(jiān)韌和力度，她演奏時(shí)的神情不浮顯，卻看得出堅(jiān)定。她的動(dòng)作并不夸張，合眼站在臺(tái)上的表情，美到了極致。在幾個(gè)低八度直接無(wú)過(guò)度跳到高八度的連音處理上，她嫻熟的技巧和穩(wěn)定完全彰顯了出來(lái)，讓程曉羽和負(fù)責(zé)打分的涂教授都為之側(cè)目。

更難能可貴的是，已經(jīng)習(xí)慣作為首席和樂(lè)團(tuán)配合的她，在身后鋼琴伴奏連續(xù)，無(wú)需小提琴音符演奏那一段，表現(xiàn)地非常自然，不像前面的眾多學(xué)生，無(wú)需小提琴演奏時(shí)，或是把琴弓隨意垂下，或是弓不知該收還是該僵硬地保持在弦上，以便繼