端倪1（第1頁(yè)）

"某一天，黎泉把姜島澤叫到了校長(zhǎng)辦公室，請(qǐng)求他擔(dān)任2班的班主任。

那個(gè)班級(jí)，他在同事的談?wù)撀曋新晕⒅佬┣闆r，班主任這個(gè)職位輾轉(zhuǎn)接手了很多任老師，最終沒(méi)有老師愿意擔(dān)任，如今依舊空缺。

所以黎泉找上了姜島澤，詢問(wèn)他的意愿。他答應(yīng)下來(lái)，選擇成為那個(gè)班的班主任。即使根本沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，他也愿意嘗試。

可他錯(cuò)了，他管理的學(xué)生把他送進(jìn)了醫(yī)院，活活遭到長(zhǎng)時(shí)間的凌亂毆打，劇烈的疼痛感撕裂著他的身體，像要把整個(gè)人的皮膚剝開(kāi)，探進(jìn)內(nèi)里跳動(dòng)的器官。

嘗到胃里涌出的血的味道，又腥又咸的鐵銹味侵占口腔。脾臟破裂，全身上下布滿淤青和皮外傷，幾乎痛到麻木痛到暈厥，腦袋逐漸失去意識(shí)，他要死了。

就因?yàn)樗且粋€(gè)無(wú)法融入的人類，與他們不同的種族，那份隔閡并沒(méi)有隨著時(shí)間消除，而是用仇視的目光更加憎恨彼此。

最近沒(méi)看到姜島澤在辦公室，一直持續(xù)了好幾天。

溫晚池起初敲過(guò)他的公寓門，里面沒(méi)有回應(yīng)。他不在家，那他又會(huì)去哪里呢？她最先想到的結(jié)果是，他會(huì)不會(huì)是辭職了？但他的東西還好好的保持著原樣分毫未動(dòng)。

不，還不能這么斷定，一切都要找出證據(jù)才行。學(xué)校一定會(huì)知道的，或許可以去問(wèn)問(wèn)原因。

她找到了格列，格列說(shuō)他也不清楚，這個(gè)時(shí)候黎泉也不在，溫晚池心里總有股說(shuō)不出來(lái)的怪異堵在心頭，心慌感攀附而上。

不過(guò)好消息是，姜島澤沒(méi)有向?qū)W校提出辭職的申請(qǐng)，說(shuō)明他不是因?yàn)檗o職不見(jiàn)人影的，而是出于其他理由。

休長(zhǎng)假？有可能嗎？現(xiàn)在學(xué)校教育還未起色，正處發(fā)展階段，不可能批準(zhǔn)假期。

目前由于姜島澤沒(méi)來(lái)上班，其他老師就要負(fù)責(zé)給2班輪流代課，溫晚池理所當(dāng)然作為隔壁班的語(yǔ)文老師就要被拉去幫忙上課。

課堂上，她問(wèn)那群學(xué)生們，認(rèn)為自己的班主任，姜島澤是個(gè)什么樣的人，問(wèn)他們是怎么看待他的。結(jié)果大部分都不待見(jiàn)身為人類的他，只有少部分聲音不反感，并且尊重著他。

他們說(shuō)，姜島澤終于滾出這個(gè)班級(jí)了，再也不用見(jiàn)到他了，真好??！

溫晚池決定跟那幾個(gè)對(duì)姜島澤不反感的同學(xué)問(wèn)話，當(dāng)她提起姜島澤的時(shí)候，幾個(gè)學(xué)生反應(yīng)就開(kāi)始不對(duì)勁，急著隱瞞從而轉(zhuǎn)移話題。

后面她留意起那幾個(gè)學(xué)生，她想她們肯定知道些什么才故意不說(shuō)，溫晚池會(huì)偷聽(tīng)她們的聊天內(nèi)容和跟蹤路線但都沒(méi)有個(gè)下落。

直到有一天，她們突然提著水果坐上了去往醫(yī)院路線的公交車，這讓溫晚池匪夷所思，她們要看望的人到底是誰(shuí)呢？

“快走，出去！”

“不要再來(lái)了！”

這個(gè)聲音，明顯是姜島澤，可他為什么出現(xiàn)在醫(yī)院里？甚至還在住院？

那幾個(gè)女學(xué)生被他呵斥著趕出去，躲在走廊盡頭的溫晚池看得一清二楚。

“我都說(shuō)了，你們不要再”

進(jìn)來(lái)的不是她們，而是溫晚池。姜島澤沒(méi)想到她會(huì)找過(guò)來(lái)，這件事他和校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)要保密，沒(méi)有其他人會(huì)知道他在這里養(yǎng)傷。

“你還是出去吧。”

“當(dāng)做什么也沒(méi)看見(jiàn)，好不好？”

“算我求你了。”

他是在哭嗎？溫晚池看著姜島澤臉上的淚痕，那副shi潤(rùn)又紅腫的雙眼像是不敢與她對(duì)視，病床上的人抱著膝蓋蜷縮起來(lái)。