初見(jiàn)1（第3頁(yè)）

那個(gè)聲音他聽(tīng)到過(guò)的，好像是校長(zhǎng)身邊教導(dǎo)主任的異族男人。

說(shuō)明對(duì)方肯定也聽(tīng)到了。

“嗯?！?/p>

那就承認(rèn)吧，不小心在別人面前暴露那一面的脆弱。

“請(qǐng)放心，這里是不會(huì)拒絕真心想來(lái)的人。”

“好好跟他說(shuō)說(shuō)?！?/p>

格列好心地附上一包未拆開(kāi)使用的紙巾遞給姜島澤，由于黎泉并沒(méi)有隨身攜帶的習(xí)慣，所以這件事格列就在心里記下默默承包了。

“謝謝?！?/p>

姜島澤再次見(jiàn)到格列時(shí)，他已經(jīng)坐在位置上聽(tīng)著臺(tái)上面試者的發(fā)言，那是位詼諧幽默的男性，發(fā)言成功逗笑了在場(chǎng)大部分人，上課的話已經(jīng)能想象到和同學(xué)們打成一片的畫(huà)面景象了。

本該是這樣，但姜島澤的教育方案完全不是，與其講那些與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)緊要的故事不如再多想想辦法精簡(jiǎn)核心重點(diǎn)。他不需要搞好關(guān)系，不需要建立師生感情，他只需要完成目標(biāo)，他不去管班級(jí)大小瑣事，畢竟領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)安排他成為班主任，他在外人眼里只是個(gè)自由散漫的任課老師。

所以同學(xué)們都會(huì)喜歡那樣一位風(fēng)趣、溫柔、善解人意的老師，愿意跟隨其后。

而不是他。

每到教師節(jié)來(lái)臨，辦公室里其他老師的辦公桌上無(wú)一例外到處擺放著鮮花、高高堆迭起來(lái)的禮物和手寫(xiě)的寄語(yǔ)卡片。唯獨(dú)他的桌上什么也沒(méi)有，還是保持平常的狀態(tài)，連那些老師們回來(lái)看到他空空如也的桌子時(shí)不免露出一絲詫異和憐憫，久而久之也沒(méi)覺(jué)得稀奇了。

雖然教師節(jié)的禮物沒(méi)收到，但是他卻收到了一堆女同學(xué)們的信件，見(jiàn)沒(méi)有地方銷(xiāo)毀只能藏在某個(gè)抽屜鎖上。

要問(wèn)女同學(xué)背地里最喜歡的老師之一，十有八九都會(huì)提到姜島澤，因?yàn)樗銐蚰贻p長(zhǎng)相也說(shuō)得過(guò)去，神秘陰沉的眼鏡男，就是眼神太銳利了讓人不敢輕易接近，于是她們只能私下寫(xiě)信偷偷放在他的桌上。

剛開(kāi)始他還會(huì)打開(kāi)查看，可上面寫(xiě)的內(nèi)容著實(shí)讓他望而止步，與其說(shuō)是情書(shū)不如說(shuō)是印象留言。

“老師太帥了，怎樣和老師談戀愛(ài)？”

“狠狠瞪我老師，我是愛(ài)慕！”

“老師主任，希望下次再創(chuàng)新低分然后被你罵，越臟越好?！?/p>

“都怪老師，害我聽(tīng)課都不專心了，在勾引誰(shuí)呢嘿嘿?！?/p>

“求問(wèn)如何睡上老師？”

“瑪雅，大襪子你帶我一個(gè)?！?/p>

“也帶我一個(gè)！”

再看下去只怕自己的工作會(huì)不保。

可是為什么這些情書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容是單方面的臆想呢？他不得而知，后面也裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)的樣子繼續(xù)上課。

思春期的女生好恐怖，姜島澤徹底感到害怕了。