處世（第2頁）

“您說得對(duì)，我會(huì)自己想辦法的，很抱歉”他低下身，語調(diào)小聲，緊咬嘴唇。

“現(xiàn)在才跟我說這些有什么用？”

“也是，你這個(gè)任課老師就只用管你負(fù)責(zé)的學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)?！?/p>

“但你真想就一輩子這樣混日子工作直到退休為止？”

“你爸媽知道了都要掉眼淚了！”

雙職工家庭出身的孩子本就自帶聚光燈，畢業(yè)后，家人托關(guān)系安排進(jìn)待遇寬厚的學(xué)校工作綽綽有余。另外也起到一種監(jiān)視作用，好像從初中住校到大學(xué)就是這樣了，私下聯(lián)絡(luò)班主任了解他的學(xué)習(xí)和近況。

幼年的遭遇使姜島澤疏離父母，極少來往，導(dǎo)致過程中采取這種“極端”方式來愛他。

父母心疼自己孩子，舍不得打罵，最好還是得靠教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)老油條批評(píng)管教，老人是不會(huì)對(duì)新人手下留情的，被罵哭才有效果，莫要怪罪他說話難聽。

“人要上進(jìn)，不要得過且過。”

“整天給人一臉消極的樣子給誰看？其他老師也跟你一樣上班，誰會(huì)給你好臉色？”

可是姜島澤也不是故意的啊，而是生來就保持那樣冷淡的面孔和性子。

他的進(jìn)步只在教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)，因此學(xué)科的平均分異常優(yōu)越，居高不下，也是出奇了，領(lǐng)導(dǎo)怎么都不能叼他這方面的工作能力，只能從人際關(guān)系入手。

“那您是想要辭退我嗎？”領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)對(duì)自己感到極大失望了吧，姜島澤暗自嘆氣。

“我沒說要開除你，你也知道我們學(xué)校一般人很難進(jìn)來?！?/p>

“你不好好珍惜現(xiàn)在這個(gè)崗位，將來只有后悔哭的份！”

“是您說得是，我會(huì)好好反思的?！苯?jīng)過半小時(shí)的批斗，中途沒有一句反駁和解釋。

于是真如領(lǐng)導(dǎo)所說，幾年后，姜島澤就突然帶著辭職申請(qǐng)書找上教務(wù)處，滿臉認(rèn)真不容質(zhì)疑，二話不說，拍到中年男人的辦公桌上。

不是現(xiàn)在的年輕人，真的受不了苦嗎？！

領(lǐng)導(dǎo)看看辭職書，又抬眼看看姜島澤，張大著嘴，手足無措地擦汗掩飾慌亂。

“你別把我的話往心里去啊，小姜?！?/p>

“我承認(rèn)我之前對(duì)你說話態(tài)度狠了，可是沒必要辭職的”

“別開玩笑了，好不好？”中年男人立馬起身拉住他的手臂，企圖挽留。

“伯伯，您也是父母他們認(rèn)識(shí)的人，我沒怪過您，畢竟那都是為了我好?！?/p>

“工作的這些年來一直承蒙您的照顧，我感激不盡?！?/p>

“您對(duì)我說過的話，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里?！?/p>

他輕輕拿掉對(duì)方的手，鄭重其事到。

“我呢，終于找到了那個(gè)地方?！?/p>

“一個(gè)屬于我真正的歸處?！?/p>

“起碼我不再像這幾年來過著渾渾噩噩的生活?！?/p>

三點(diǎn)一線的日常是絕大多數(shù)人的習(xí)慣，住所、單位、食堂，重復(fù)又枯燥的工作內(nèi)容，雜亂無章的瑣事，積壓在心底的焦慮。一天又一天，一年又一年，年紀(jì)也隨之增長，新年祝賀自己又老了一歲。