問題學生（第2頁）

還沒等班長反駁，姜島澤率先開口打斷。

看了這樣一場精彩演出，這還真是如校長所說的一樣，人類本身就這么招異族深感厭惡，難怪當時面試都說他不該來這里，消除偏見也得等個十天半個月吧？首先不要給他們留下壞印象才行。

“第一，我來這是因為某些原因，不過不重要?！?/p>

“第二，雖然我在這里是新老師，可職教已有五年經驗?！?/p>

“第三，校長說實在沒有老師接手這個班級，所以我才答應來這里。”

“第四，人類和異族一樣都是人，只是種族不同，只要大家友好相處，一定會改善對彼此消極的”

砰——！

忽然間，教室門口響起一聲門被猛地踹開的聲音，一位痞樣的男學生大搖大擺走進來，絲毫沒把班主任放在眼里，中途還在嘲笑姜島澤，一副惡語相向的姿態(tài)。

“哇！不好！是他！他怎么翹課回來了？”

“老師這回慘了！怎么辦？要不要去喊教導主任來？”

學生們著急到，那人一進來教室，班級氣氛頓時凝固壓抑。這時只有班長最為焦急，只怕事情愈演愈烈，往最壞的方向發(fā)展。

“你遲到了，同學。”姜島澤語氣嚴肅。

“你是說人類和我們，能友好相處？”說話的人不屑看向他，滿是嘲弄。

“要是不信，可以等待結果，你可以親眼目睹?！?/p>

“下去坐好，要上課了?！?/p>

“呵”那人沒回應，自顧自落座。

好的，疑似最大的“壞學生”出現(xiàn)了，棘手的目標。暫時還不清楚各自的底細，有時間去打聽打聽好了。他心里這么想，暗自嘆氣，開始打開書本上課。

“無論你們之中有多討厭我，我依然都是你們的班主任?！?/p>

“還請在我的課堂上認真聽講?！?/p>

換來的是底下一陣嫌惡，很明顯，學生們并不喜歡這樣一個自以為是、態(tài)度冷淡又強硬的老師，且還是位敵對的人類。

他們在想，只要爭斗不休，姜島澤定能退出這個學校。

姜島澤前期當班主任遇到了刺頭學生，也就是校霸，是學校里出了名的人物。上課不僅頂撞老師，下課還欺負同學，讓整個班級籠罩在陰影下。

那男生隨意地斜靠在椅子上，腳搭在桌面，手里轉著一支筆，眼神里透著一股不屑，完全沒把講臺上的老師當回事，總是違反課堂紀律，屢教不改。

“把腳放下來，不許聊天！”

最令姜島澤頭疼的莫過于不聽話、橫行霸道的學生。種種行為徹底使他本就不和善的面容變得冷下來。

他皺眉，下意識扶眼鏡思考該如何應對在不善待自己的環(huán)境中出現(xiàn)的第一個“敵人?！?/p>

全班學生心知肚明，那名男生向來我行我素、自做自的事情，不顧及他人感受。故意欺負同學的時候，也沒人敢上去開口或者阻攔。整日苦口婆心的班長被他說成是一個當著班長的名號才這樣偽裝成急于維持良好秩序的啰嗦形象，他從來沒把所有人看在眼里?，F(xiàn)在卻突然出現(xiàn)一個聲稱班主任的姜島澤出現(xiàn)，真是讓他起了叛逆的興致。

剛見面的那段發(fā)言還真是富有想象力的愚蠢。是啊，這個新建立的學校如同人類社會制度一般腐朽惡臭，只有站在階級的頂端才配擁有發(fā)言權。

“你再這樣做的話，下次我就叫你家長來?！鄙弦蝗伟嘀魅巫谵k公室，惱火地對男生進行批評教育。

“是不是再有下次，直接把我開除？”他毫不在意地挑動眉毛，對那些老師威脅的言辭不耐煩。