第一八三章 化學從娃娃教起（第2頁）

成群結(jié)隊的童子，背著雙肩書箱，蹦蹦跳跳的朝著大門口涌去。如果這些孩童不是穿著縮小版的儒衫，肩上背著用藤條編織而成的書箱，這一幕簡直如同，后世隨便一座小學放學的情景。

清林里陳家堡，此時已經(jīng)儼然成了一座巨大的學校。走出大門的孩童，漸漸的排成三人隊形，如同流水一般沿著青磚鋪成的道路上，朝著外院的食堂走去。

這個時代的百姓都是樸實的，當陳應提出無償籌辦一座學校，教授清林里陳氏工坊子弟讀書識字的時候，這些樸實的工匠家眷感覺過意不去，有的送錢，有的則是過來給學校幫工，或是免費修繕學校里的校舍、樓閣、花草，特別是給孩子制作的統(tǒng)一制式的小號版的儒衫，幾乎沒有花費陳應一文錢的加工費，全部都是孩子的父母過來幫工，當然也有人過來給食堂里做幫廚。

看著自己的母親在幫廚，眾孩子呼啦一下子就撲了上去，尋找自己的姐妹或者母親。

雖然陳應向眾人提倡，男孩女孩都一樣，可是真正送女孩前來讀書的人，幾乎十不足一，女孩雖然小，可是卻可以幫助家里弄些針頭線腦，或者紡紗、或者織布。

一名模樣清秀的女童，看上去不過十二三歲的樣子，她俯身捏著一名虎頭虎腦孩子的臉蛋，問道：“四郎，先生都教了你們什么呀？”

被叫做四郎的孩子興奮的道：“阿姊，我會寫我的名字了，先生教我寫自己的名字了！”

女童拂拂了秀發(fā)，一臉欣喜的道：“列祖列宗保佑，重重總算退燒了……這樣我便放心了！

四郎好像是想起了什么，從背包里取出一截柳樹樹削尖的木棍，這個小木棍，其實就是孩子們的筆，孩子們先在沙盤上練習寫字，直到他們可以熟悉掌握字意字形的意思的時候，才會在紙上寫字。

四郎拿著柳枝，青磚路旁邊的shi地上，歪歪扭扭的寫下“張任重”三個字。

岑文本望著密密麻麻足足兩千名余孩子，背著書箱，前往讀書的場面，實在是被震撼到了。大漢立國四百年，養(yǎng)士三千，三千太學生為主的群體，讓曹操之流，都不敢公然篡位。然而李唐立國不過三年，居然在這里營造一個龐大的學宮，特別是這些學生，大都以幼齡稚子為主，可是一旦這些學生學成歸來，大唐以后就不會再缺官員。

張越躬身道：“先生都教了你們什么呀？”

一個胖嘟嘟的孩童道：“先生教我們魔法，讓花朵變換顏色，一會兒把花朵變成紫色，一會兒把花朵變成紅色，一會兒又變成藍色！他還能用魔法從白紙變出兔子來，一張干干凈凈的白紙，他用火一烤，兔子精出來了！”

一個文靜的男孩子說：“他還教我們用綠礬油和酒精制造迷藥，那迷藥可厲害了，只是一點點，把一只白鴿給迷翻了！他說這東西很好用的，打仗的時候偷偷摸到敵軍的營地，往里面扔兩瓶這種藥，能輕而易舉的把敵軍給迷翻，然后我們可以摸進去割喉了！”

“什么這種藥那種藥呀，笨死了，是乙醚！”

孩子們可不光是說說算了的，他們邊說邊劃著，作了個投擲的動作，然后用手往身邊的伙伴的脖子一抹，被抹到的很配合的作出蹬小腿翻白眼的動作，大家哈哈大笑。

張越聽得心驚肉跳：“先生怎么要教你們這些東西？你們還這么小，應該教你們友愛仁義……”

眾孩子異口同聲的道：“陳大將軍說了，只教他們友愛仁義，只能教出一群人畜無害的綿羊……這世道，吃草的綿羊唯一的下場，是被人家宰掉賣肉！”

岑文本陷入了沉默。

張越喃喃的道：“怎么會這樣？很顯然陳家堡，也是陳應眼中的大唐工業(yè)大學，有點顛覆了他對學的認知！”

事實上，陳應也清楚。無論是物理學，還是化學，都有點聳人聽聞，如果教授成年人，他們的心智早已成熟，兩種截然不同的理念，肯定會發(fā)生劇烈的碰撞。

這樣以來，結(jié)果肯定會得不償失。

所以，陳應決定，化學從娃娃教起。

張越有些茫然，但是更多的則是有點憤怒。因為他感覺這個陳應，簡直就是儒家生死仇敵。

岑文本卻道：“難道陳大將軍的話不對嗎？只會仁人友愛，到頭來就是一只任人宰割的綿羊。他其實沒錯，我們?nèi)A夏血性壓抑的太久了，太久到讓人們已經(jīng)忘記了，我們是炎黃子孫，忘記了我們榮耀與血性?！?/p>

張越：”那……那也……那也不能誤人子弟?！?/p>