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老師的ai人

包程翰工作后沒(méi)少被介紹對(duì)象，他每回以工作太忙不能顧家為由婉拒。

“找個(gè)顧家的姑娘不就行了?！眓ei勤大jie繼續(xù)夸起兩條街外派chu所新j的女警，她二表姑家的閨女。

“那多不好，對(duì)人家女同志不公平。”

直到遇見(jiàn)趙延齡，兩人一起不顧家，乃至后者有過(guò)之無(wú)不及。有時(shí)他甚至覺(jué)得，有他沒(méi)他于趙延齡而言沒(méi)什么區(qū)別。

“怎么會(huì)呢”，趙延齡反駁，“至少”，她歪t(yī)ou想了想，“生活多了dian樂(lè)趣?！?/p>

包程翰為自己這一dian樂(lè)趣gan到滿足。

這天，趙延齡載學(xué)生回家吃飯。鐘文韻和陶逸，她指導(dǎo)的兩個(gè)本科生。

j門后遇到第一個(gè)問(wèn)題，老師的ai人如何稱呼？一時(shí)難倒師生三人。

包程翰率先破局：“我姓包，叫我包叔叔吧?！彼麆倧膹N房chu來(lái)，shen上還系著圍裙，袖zi捋到了手肘。

客廳對(duì)面一角布置著一個(gè)微型書(shū)齋。古se古香的書(shū)案、畫(huà)缸、書(shū)架一應(yīng)俱全。案臺(tái)上陳著幅楷書(shū)，背后墻上的卷軸書(shū)法大概chu自此。

“好漂亮的貝斯！”一把暗紅se的四弦貝斯立在書(shū)架旁，同木架上的褐se陶qi相映。陶逸湊近了端詳，發(fā)chugan嘆。

“你是來(lái)我家的客人里第一個(gè)認(rèn)chu它的人?！壁w延齡有些欣wei。

“這把貝斯是老師在彈嗎？”鐘文韻也湊了過(guò)去。

“年輕時(shí)在樂(lè)隊(duì)彈過(guò)，好久沒(méi)碰了?！?/p>

一句話引來(lái)二人驚奇，一時(shí)竟想象不chu趙延齡彈琴的模樣。