“不得不說(shuō),他的切入點(diǎn)好新?。 ?/p>
即使是專業(yè)人士,也被江哲的切入點(diǎn)與腦回路驚訝到了。
甚至他稍稍一聯(lián)想,都能察覺(jué)到接下來(lái)江哲有關(guān)祖父悖論的結(jié)局定然不一般!
“他的思維,他的思考方式與我遇見(jiàn)過(guò)的學(xué)生,同僚都不一樣。”
“為什麼有人可以從這方面切入,他的思考方式我簡(jiǎn)直聞所未聞!”
漸漸地,馮教授陷入了自我懷疑。
作為科學(xué)家,一個(gè)獨(dú)特的思維決定著科學(xué)家的高度。
此刻這位大佬也不得不嘆服於江哲那嶄新的智慧!
“可惜,他的時(shí)間快到了,看來(lái)今天聽(tīng)不到祖父悖論的結(jié)局了;真心癢癢!”
這時(shí),畫(huà)面內(nèi)。
江哲0著耳麥,耳麥內(nèi)傳來(lái)導(dǎo)播的話:“江老師,你的主持節(jié)目太x1引民眾了,現(xiàn)在網(wǎng)上彈幕討論瘋了,我們後臺(tái)發(fā)起了投票,投票顯示86的人都在讓你繼續(xù)舉例子,許多人還是一知半解的,再舉個(gè)例子還能拉高一次收視率;你的主持節(jié)目快到時(shí)間了;爭(zhēng)取在結(jié)束之前把收視率拉到最高!”
江哲一愣。
他也沒(méi)想到自己故意簡(jiǎn)化的【量子延遲選擇】實(shí)驗(yàn)故事竟然這麼受歡迎!
他現(xiàn)在才明白——
不是普通民眾不喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
而是該世界的人沒(méi)有找對(duì)方法去激發(fā)普通民眾們的科學(xué)世界觀。
他能想象到一群大佬,在白板或黑板上寫(xiě)上普通人難以看懂的方程、推導(dǎo)公式之類的方式去教學(xué),多麼枯燥乏味?
這樣的行為放高中或大學(xué)里或許可以,但普通民眾又有多少上過(guò)大學(xué)?
這般想著,江哲故意放緩語(yǔ)氣,循循善誘的講述著。
“其實(shí)除了這個(gè)例子外,還有許多例子可舉例?!?/p>
“不過(guò)時(shí)間不多了,再應(yīng)廣大網(wǎng)友要求,我便再舉個(gè)例子!”
“例子:肯尼迪被殺!”