洪譚有一劍一盾,這代表,神文戰(zhàn)技未必就只能是一種形態(tài)。
自己能否拆分的時(shí)候,進(jìn)行重組,組合成自己需要的樣子?
組合成需要的樣子,代表的是整體特性的不同,比如識(shí)海秘境。
比如戰(zhàn)魔場(chǎng)!
以不同神文為核心,可能會(huì)產(chǎn)生不同的組合效果。
“出去后,可以試試,若是可以的話(huà),我可以改變神文戰(zhàn)技形態(tài),勾勒需要的神文,成為萬(wàn)能的多神文系文明師?!?/p>
蘇宇看向一個(gè)個(gè)模板,記下了其中的基點(diǎn)構(gòu)造,出去后就試試看。
他勾勒了18枚神文,找個(gè)合適的神文戰(zhàn)技模仿一下,也許可以使用完整版本的18神文戰(zhàn)技,那威力可能會(huì)更大一些。
你以為我的戰(zhàn)技是刀?
扯淡,我的是盾,防御用的!
你以為我的是盾?
錯(cuò)了,我是長(zhǎng)槍?zhuān)粯屚彼滥悖?/p>
這就和他元竅開(kāi)啟的多一樣,可以轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)變,任何功法都能用。
神文戰(zhàn)技的神文多,基點(diǎn)多,好像也能做到這個(gè)地步。
“那我可以臨摹師父的屠龍劍了,師伯的防御巨鼎,師祖的劍盾……”
蘇宇齜牙,有意思,這個(gè)好玩。
他要是和洪譚同階,模仿他的神文戰(zhàn)技,跑出去了,蒙面sharen,大概都得以為是洪譚干的,黑鍋不背也得背。
不過(guò)師父他們的神文基點(diǎn),蘇宇并不清楚。
除非他們敞開(kāi)了給自己看,此地,沒(méi)他們的神文戰(zhàn)技模板存在了,被他們勾勒了,就不存在了。
除非他們哪天,再來(lái)拓印一次。
蘇宇為了記下更多的模板,一路走,一路看,一路吸引,很快,數(shù)百個(gè)星辰,圍繞著他在轉(zhuǎn)動(dòng)。
而就在這時(shí)候,一輪巨大的星辰,朝他飛來(lái)。
蘇宇隔著老遠(yuǎn)一看,18枚神文的!
“這個(gè)不弱了,和柳老師的一樣了!”
“不過(guò)這形狀……是一口鍋?”
蘇宇看了一眼,齜牙,這是平底鍋嗎?
打人用的,還是當(dāng)盾牌用的,或者就是拿來(lái)煉丹的?
“……煉丹……”
蘇宇微微一怔,是啊,神文師,為何不可以勾勒輔助性戰(zhàn)技,去完成別的輔助系。
“那鑄兵呢?”