陸川有一瞬間的茫然。
話題轉(zhuǎn)的太快了,饒是他一時(shí)也沒(méi)能接上,但……
片刻之后他也反握住宋檀的手:“嗯?!?/p>
“嗯”是什么意思宋檀沒(méi)問(wèn),看陸川沒(méi)看自己的樣子她大概也能閱讀理解一番。不過(guò)相比于兩人的親親密密,剛吃飽的大小伙子顯然更有精神。
楊正心跟著喬喬上課才發(fā)現(xiàn),他的課程好有意思!
課是辛老師親自備的,題也是他斟酌著出的,雖然辛君并不是什么金牌教師,也沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn),但大約是一片赤誠(chéng)對(duì)著喬喬,因此這字里行間竟全是認(rèn)真。
此刻,楊正心看著手里的綜合題,也不由來(lái)了興趣。
這些都是很基礎(chǔ)的題,像他之前察覺(jué)的那樣,常用的陷阱和變數(shù)都沒(méi)有,但題目卻很有意思:
【神話故事里,夸父逐日是一場(chǎng)不屈意志與艱難困苦之間的賽跑。假設(shè)太陽(yáng)逃逸速度為……夸父奔跑速度為……】
【田忌賽馬的成語(yǔ)故事中,田忌分別以上、中、下三等馬與人比賽,假設(shè)……概率分別是多少?】
【《小石潭記》中,“皆若空游無(wú)所依”描述的潭水和魚(yú),在你心中是怎樣的?你在生活中見(jiàn)到過(guò)這樣的場(chǎng)景?(300字內(nèi)為佳)】
哇!
楊正心眼睛也跟著閃閃發(fā)亮!
好有意思的題目!
難是一點(diǎn)不難,但所有科目綜合在一起,每一道題都很有意思,超棒的?。〖偃缢?dāng)時(shí)做的題是這樣的,誰(shuí)會(huì)厭倦刷題?。?/p>
看喬喬正在耐心寫(xiě)作,他也翻出之前的習(xí)題冊(cè)來(lái),同樣摸了根筆認(rèn)認(rèn)真真做了起來(lái)。
等到辛君正式準(zhǔn)備上課時(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小家伙兒共用一張書(shū)桌,此刻頭對(duì)著頭,做題做的格外認(rèn)真呢!
他忍不住悄悄拍了張照發(fā)在群里:
【新來(lái)的小楊很愛(ài)學(xué)習(xí)呀,都保送了還要來(lái)做喬喬的卷子】
七表爺摸出手機(jī)一看,不由又琢磨起來(lái):孩子這么費(fèi)腦袋,中午再做點(diǎn)兒什么補(bǔ)腦的呢?
對(duì)了,小伙子上課用勁兒容易餓,他先烘?zhèn)€牛肉干試試看!
于是,等到10點(diǎn)多鐘喬喬的課程結(jié)束,歡呼著準(zhǔn)備去河灘那邊提牛奶,還沒(méi)出院子就被七表爺攔住了。
這小老頭兒也并不說(shuō)什么和氣話,只是拿出一副漫不經(jīng)心的架勢(shì):“上完課了?今天學(xué)的怎么樣?”
喬喬有點(diǎn)茫然:七表爺以前都不怎么問(wèn)他的課的。
但楊正心卻是有意討好大廚的社牛,此刻胸膛一挺就湊過(guò)去:“哎呀七表爺!我正準(zhǔn)備跟你說(shuō)呢,咱們辛老師的教學(xué)水平也太高了吧!幾個(gè)小時(shí)的課,我一點(diǎn)兒沒(méi)走神兒!”
“還有喬喬,他學(xué)習(xí)態(tài)度好認(rèn)真!在學(xué)校里,只有那些一門(mén)心思學(xué)習(xí)的學(xué)霸才這樣!”
“你們也太會(huì)搞教育了吧!而且那么有眼光,都不知道哪里請(qǐng)來(lái)的辛老師……”
七表爺喜不自勝。
別說(shuō)他了,烏蘭和宋三成在家,本想著跟遠(yuǎn)方來(lái)的年輕客人寒暄兩句,聽(tīng)到這里哪還顧得上哦!只笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼了!