他說(shuō)完之后,將一張地圖遞給了韓非:“組長(zhǎng),我們毀掉了高興所有的神像,現(xiàn)在三大幸存者據(jù)點(diǎn)和幾十個(gè)小型據(jù)點(diǎn)里全部都設(shè)立了新神的祭壇。因?yàn)槟忝赓M(fèi)幫助大家治療精神污染,再加上你收復(fù)舊城區(qū)的事跡被三大據(jù)點(diǎn)宣傳,現(xiàn)在信仰新神的幸存者數(shù)量已經(jīng)超過(guò)百萬(wàn),影響范圍也已經(jīng)擴(kuò)大到了新滬之外的其他城市?!?/p>
“神像有沒(méi)有發(fā)生什么變化?”韓非很滿意,阿年做事讓人十分放心。
“修建在空中花園和希望新城的兩座塑像已經(jīng)徹底血肉化,為防止嚇到路人,我們打造了神龕,平時(shí)用黑布蒙著。另外越來(lái)越多的神像當(dāng)中傳出了聲音,新神和我們之間的距離已經(jīng)越來(lái)越近了。”阿年成為了韓非最忠實(shí)的手下,以前他只是覺(jué)得韓非人不錯(cuò),對(duì)自己有救命之恩,隨著相處的時(shí)間變長(zhǎng),他慢慢發(fā)現(xiàn)了韓非的不同。在亂世之中,只有跟隨著韓非這樣的人,才能去往更遠(yuǎn)的地方。
點(diǎn)了點(diǎn)頭,韓非的腦海經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)狂笑的聲音,他傾盡所有幸存者據(jù)點(diǎn)的資源,現(xiàn)在終于有了回報(bào):“高興的最后一座神龕,也是最重要的一座神龕,藏在永生大廈當(dāng)中,我必須要在他生日之前將其毀掉,到時(shí)候狂笑將成為這神龕記憶世界里唯一的神?!?/p>
“對(duì)了,你之前在養(yǎng)老院地下血湖里釣出來(lái)的那個(gè)神尸,被幸存者們找到了?!卑⒛赀€記得韓非剛釣出神尸時(shí)的樣子。
“它在哪里?”
“和七班的孩子在一起,有人看到那個(gè)失去雙腿的小孩在和神尸對(duì)話,他好像可以操控神尸?!卑⒛戟q豫了一下:“我們真的不用去管七班的孩子們嗎?他們好歹是你的學(xué)生,我聽(tīng)說(shuō)他們也準(zhǔn)備去禁樓……”
“我會(huì)和他們好好聊一聊的?!表n非不知道二號(hào)有什么打算,他本想把所有困難一肩挑起,但那些孩子們還沒(méi)有完全信任他。
這種不信任并非是覺(jué)得韓非會(huì)做出背叛他們的事情,他們只是認(rèn)為韓非的能力不足以獨(dú)自完成篡神。
“還有其他事情嗎?”韓非見(jiàn)阿年和冬犬都不準(zhǔn)備離開(kāi),抬頭問(wèn)道。
阿年的手伸進(jìn)口袋,里面是幾封據(jù)點(diǎn)高層發(fā)來(lái)的晚宴邀請(qǐng),他們想要利用聯(lián)姻這種最古老的方式將韓非和自己進(jìn)行利益捆綁。
其中有些女孩確實(shí)非常優(yōu)秀,阿年也覺(jué)得她們和韓非很合適,但他看著一直抱著紙人的韓非,實(shí)在不好意思拿出邀請(qǐng)函,誰(shuí)能想到雷厲風(fēng)行、殺伐果斷的第四據(jù)點(diǎn)之主其實(shí)喜歡“紙片人”?
“沒(méi)事了?!倍桶⒛觌x開(kāi)了房間,韓非將往生屠刀放在一邊,凝視著血色紙人的臉。
高興的神龕記憶世界對(duì)他觸動(dòng)很大,他知道了恨意和不可言說(shuō)之間的最根本區(qū)別,恨意需要將自己的執(zhí)念化為世界,才能成為不可言說(shuō)。
徐琴本身是詛咒之源,擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),只要為她找到足夠的詛咒,她應(yīng)該很容易就能構(gòu)建出屬于自己的詛咒世界。
在這五天時(shí)間內(nèi),韓非也沒(méi)有閑著,他把舊城區(qū)所有的詛咒都收集進(jìn)了極惡世界,然后讓血色紙人吸收。
現(xiàn)在血色紙人身上詛咒數(shù)量已經(jīng)到了一個(gè)十分夸張的地步,等韓非順利離開(kāi)神龕記憶世界,所有詛咒都將融入徐琴本體,成為她的一部分。
陽(yáng)間的浪漫是送九百九十九朵玫瑰,韓非的浪漫是把全世界的詛咒打包獻(xiàn)上。
“貪欲深淵快被恨意裝滿,血色雙童和神靈雙眼的融合也到了最后階段,沒(méi)必要再繼續(xù)等待了?!?/p>
坐在大孽身上,韓非讓其帶著自己前往“學(xué)?!?,那里是韓非和七班孩子最初醒來(lái)的地方,五號(hào)曾偷偷找過(guò)韓非一次,和韓非約定在那里見(jiàn)面。
校園據(jù)點(diǎn)已經(jīng)衰敗,操場(chǎng)上雜草叢生,門窗被砸壞,這里看不見(jiàn)任何學(xué)生的身影。
來(lái)到七班教室,韓非走上講臺(tái),屋子里一個(gè)人都沒(méi)有。
孩子們并沒(méi)有過(guò)來(lái),不過(guò)每張課桌上都擺放著一封信,信中記錄著他們對(duì)韓非的看法,還有他們想要和韓非說(shuō)的話。
“當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候,我們可能已經(jīng)在禁樓當(dāng)中了,有些事情是我們不能逃避的,命運(yùn)在很早以前就給出了答桉……”
韓非將孩子們的信收集在一起,那些信件不是簡(jiǎn)單的紙張,上面的每一個(gè)字、每一句話都蘊(yùn)含著某種力量,它們交織在一起,將韓非環(huán)繞。
閱讀完所有的信件,韓非腦海中浮現(xiàn)出了所有孩子的身影,他下意識(shí)打開(kāi)物品欄,將那張c級(jí)詛咒物合照取出。
照片上的人臉在慢慢改變,這件c級(jí)詛咒物好像完全被韓非支配,讓他可以隨意使用。
“我會(huì)保護(hù)好你們的,等離開(kāi)神龕之后,我們可以再拍一張合照?!?/p>