午木從外面回到教室,眼神先是看到班里的同學(xué)們。
然后又順著他們的目光看到了站在黑板前的林清月。
羞恥,無助,惶惶。
很難相信,能在現(xiàn)實(shí)里看到林清月有這種表情。
這是初中時(shí)她的內(nèi)心?
還是說表演出來的?
午木感覺自己還有余力抽離出來一絲,觀察林清月的表情,心中猜想。
同時(shí)他也在觀察著自己的反應(yīng)。
細(xì)節(jié)很多,看到班上同學(xué)們起哄時(shí)的疑惑,不妙。
視線看到林清月站在那哭時(shí)明顯加快的心跳。
還有現(xiàn)在眼中,和邁向教室里時(shí)的堅(jiān)定。
他頭一次發(fā)現(xiàn),自己在不開技能的情況下,也能演出這么多細(xì)節(jié)來。
而且還這么自然。
這些細(xì)節(jié)并不激烈,微小而不起眼,但卻切實(shí)的構(gòu)筑出了畫面的整體感官。
比如婁子文,就是一個(gè)勁的直夸,“這場(chǎng)拍的太好了,就你剛剛擦掉黑板,然后拉著林導(dǎo)手往外面走的那一幕一種無聲的力量感!一下子就把這人物的性格和你們倆的關(guān)系給立住了?!?/p>
婁子文也不知道怎么就化身成了夸夸隊(duì)長(zhǎng),逮著一個(gè)鏡頭就是拼命的夸。
不過別說,這次這無聲的力量感午木倒確實(shí)看出來了。
監(jiān)視器上,正回放著他剛剛的鏡頭,從他進(jìn)教室后掃過教室里學(xué)生的眼神,他并不緩慢卻足夠穩(wěn)重的步伐,還有明明繃著卻又顯得平靜的臉,背后鴉雀無聲的同學(xué)們等等,都有一種無聲的力量感。
而且系統(tǒng)應(yīng)該也覺得他蠻有力量感的吧。
【你的演技+5】
他的演技自然增加了。
雖然之前演王仁的劇集時(shí)也加過幾次,但之前都是一點(diǎn)一點(diǎn)加的,他還是頭一次加這么多。
“這系統(tǒng)還有演技鄙視鏈的?”
午木心里嘀咕著,他之前在王仁那,用各種技巧和靈光一閃來表演,毫無疑問是徹頭徹尾的表現(xiàn)派和方法派。
表現(xiàn)派在內(nèi)心構(gòu)建出來一個(gè)“角色的形象”,然后揣摩模仿這個(gè)角色形象可能會(huì)有的一舉一動(dòng)來進(jìn)行表演,對(duì)應(yīng)的就是他各種改劇本,然后用技巧來把場(chǎng)景演過去的動(dòng)作。
方法派和體驗(yàn)派一脈同枝,都講究成為角色,在心里把自己當(dāng)成角色本人,要對(duì)情景有本能般的反應(yīng),不能說演每條戲之前還在心里考慮一下用什么動(dòng)作合適這種事。
只不過方法派可以用別的場(chǎng)景的替換掉對(duì)眼下場(chǎng)景的感情來表演,對(duì)應(yīng)的就是他開情景再現(xiàn)技能,演溺水和用對(duì)柳嵐的經(jīng)歷演和林墨的相處那。
而體驗(yàn)派,各種里早就已經(jīng)被反復(fù)吹過的概念,也不用多說什么了。
他都直接本色出演,演自己了,自然是如假包換的體驗(yàn)派了。
午木很懷疑,阿統(tǒng)是不是歧視表現(xiàn)派和方法派,就給他現(xiàn)在加屬性這么多。