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候肯定可以j實(shí)驗(yàn)班的?！标悷o(wú)雙說(shuō)完這句話(huà)后，想了想悶悶不樂(lè)的dao：“我也想學(xué)文科來(lái)著，可是我家里應(yīng)該更加希望我學(xué)理科。”

南柯沒(méi)答話(huà)，她便又接著dao：“都怪我哥理科成績(jī)太好，樹(shù)立了榜樣，我媽媽連帶著對(duì)我要求也gao了起來(lái)?！?/p>

她唉聲嘆氣的，南柯笑了笑，嗯了一聲。

陳無(wú)雙聽(tīng)見(jiàn)她的回答，坐到她的shen邊，裝作漫不經(jīng)意的dao：“你也覺(jué)得我哥哥很優(yōu)秀是吧。”

“嗯?！?/p>

“我哥年年三好學(xué)生，而且每年都代表學(xué)校去參加比賽，成績(jī)特別優(yōu)秀。而且他還長(zhǎng)得特別帥，你說(shuō)是吧？”

南柯停xia筆，抬tou看了她一yan。

陳無(wú)雙厚著臉pi繼續(xù)dao：“真的，聽(tīng)說(shuō)他是班草呢，很受女生huan迎的啊?！?/p>

她都說(shuō)的這么直接，南柯要是真的不明白就是傻了。不知dao從什么時(shí)候開(kāi)始，陳無(wú)雙開(kāi)始竭力撮合她和陳蔚澤在一起。時(shí)不時(shí)的就在他面前提起陳蔚澤的優(yōu)dian，要么就直接說(shuō)南柯要向他請(qǐng)教問(wèn)題，創(chuàng)造他們兩個(gè)人單獨(dú)相chu1的機(jī)會(huì)。而陳蔚澤不知dao是太相信自己妹妹了還是樂(lè)見(jiàn)其成，每次都識(shí)破不了，十分認(rèn)真的給南柯講題，仿佛尷尬不自在的只有南柯一人。不過(guò)n據(jù)南柯的理解，還是前者可能xg更大，陳蔚澤那副冷冰冰又別扭的樣zi怎么看也不像是對(duì)她有意思的樣zi。

南柯站起shen來(lái)，把桌zi上的作業(yè)攏了攏。前幾天原先的英語(yǔ)課代表跟老師辭職不zuo了，英語(yǔ)老師便an照著英語(yǔ)成績(jī)提ba了南柯，南柯推辭不過(guò)就接受了。現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，班gan1ti系十分完善，所以課代表所要負(fù)責(zé)的也不多，收發(fā)作業(yè)就可以了。

英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師的辦公室一樣，都在gao二區(qū)。

南柯特意避開(kāi)了有可能會(huì)碰到陳蔚澤的時(shí)間段，趁著中午大家都休息的時(shí)候送到老師辦公室。

她走到辦公室門(mén)kou，門(mén)是緊閉著的，但是能聽(tīng)到里面的談話(huà)聲，她敲了敲門(mén)，里面的聲音便戛然而止。

“j來(lái)吧?！?/p>

南柯走j去之后才發(fā)現(xiàn)他們本班的英語(yǔ)老師陳老師不在，隔bi班14班的英語(yǔ)孫老師在，孫老師的卓zi旁站了一個(gè)男生，只看得到背影。

孫老師對(duì)南柯有印象，見(jiàn)她j來(lái)便夸了她兩句，夸完之后看到自己yan前站著的男生便有些氣不打一chu1來(lái)，怎么數(shù)學(xué)成績(jī)這么好，英語(yǔ)卻這么差呢。

南柯把作業(yè)放好，聽(tīng)見(jiàn)那邊孫老師沒(méi)有壓低聲音在訓(xùn)斥那個(gè)男生，“xia次英語(yǔ)能不能考好？把你花在數(shù)學(xué)的一半功夫挪到英語(yǔ)上，也不至于這么差啊!”

男生低聲嗯了一聲。

南柯聽(tīng)得這聲音有些耳熟，投在他shen上的目光便多停留了幾秒，恰好這個(gè)時(shí)候他抬起tou看了一yan南柯，兩人對(duì)上了視線(xiàn)，南柯愣了一xia，隨即移開(kāi)目光，跟孫老師說(shuō)了一聲，就快步走chu了辦公室。

她走的太過(guò)匆忙，所以也沒(méi)有聽(tīng)到孫老師接xia來(lái)說(shuō)的話(huà)。

“蘇景，你知dao剛剛那個(gè)女生嗎，人家叫南柯，每次英語(yǔ)考試最低135分。更難得的是，人家數(shù)學(xué)也很好，能不能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)人家？”

一般來(lái)說(shuō)，這種對(duì)比說(shuō)chu來(lái)難免傷人心，但是孫老師是打心yan里喜huan蘇景這個(gè)學(xué)生，平時(shí)也多注意他，這會(huì)兒是急了恨鐵不成鋼，并無(wú)惡意。蘇景顯然知dao這一dian，所以沒(méi)有放在心上，反而很認(rèn)真的保證xia一次考試一定會(huì)考的比