陽光下的舊痕（第1頁）

安室透收拍，面對(duì)由里的贊嘆和周圍的矚目，他露出不好意思的謙遜笑容，抬手輕輕摸了摸后頸：“您過獎(jiǎng)了，由里小姐，這太夸張了。

我其實(shí)國中才開始正式學(xué)習(xí)網(wǎng)球，只是運(yùn)氣比較好，在少年大會(huì)時(shí)狀態(tài)不錯(cuò)才拿了優(yōu)勝。

”他語氣平和，沒有絲毫炫耀，“而且，那次比賽之后肩膀有點(diǎn)舊傷，現(xiàn)在發(fā)球次數(shù)多了還是會(huì)有些負(fù)擔(dān)，所以平時(shí)都盡量控制。

”他輕輕活動(dòng)了一下右肩，動(dòng)作自然，像是在解釋為何不能多展示幾個(gè)那樣的發(fā)球。

由里看著他被陽光下的側(cè)臉，那完美的下頜線，流暢的肩頸線條，還有此刻坦誠因?yàn)榕f傷而有點(diǎn)小缺憾的謙遜模樣，心中再次忍不住感嘆：這家伙…還真是完美的帥氣啊。

“好了，現(xiàn)在讓我們開始吧。

”安室透很快切換回教練模式，笑容溫和而耐心，“由里小姐，請(qǐng)先試試握拍和基礎(chǔ)的揮拍動(dòng)作，我看看您的基礎(chǔ)框架。

”教學(xué)正式開始，安室透非常細(xì)致。

從握拍方式、腳步站位、重心轉(zhuǎn)移，到揮拍的軌跡和隨揮動(dòng)作，一一進(jìn)行了講解示范。

他的聲音平穩(wěn)清晰，指令明確，并且總能捕捉到由里的錯(cuò)誤動(dòng)作。

“手腕再放松一點(diǎn)…對(duì)，想象是用整個(gè)身體的力量帶動(dòng)手臂，而不是只用手臂發(fā)力。

”“擊球點(diǎn)再往前一點(diǎn)，在身體側(cè)前方…很好，這個(gè)感覺對(duì)了！”“重心要跟著球移動(dòng)，不要釘在原地。

”他先親自示范正確的動(dòng)作，然后在由里揮拍時(shí)輕輕扶正她的手臂或調(diào)整她的肩膀角度。

他的手指修長有力，觸碰點(diǎn)到即止，帶著一種專業(yè)而克制的溫度。

由里努力集中精神學(xué)習(xí)，但作為一個(gè)敏銳的觀察者，她的注意力也分到了安室透本人身上。

在近距離的接觸和陽光下，一些細(xì)節(jié)變得更加清晰。

當(dāng)他示范正手引拍時(shí)，運(yùn)動(dòng)服的短袖被拉起，由里瞥見他結(jié)實(shí)的小臂上，靠近手肘內(nèi)側(cè)，似乎有一道非常淡的、幾乎被小麥膚色掩蓋的舊傷痕，形狀細(xì)長，不像是網(wǎng)球常見的擦傷。

當(dāng)她練習(xí)步法移動(dòng)時(shí)，目光掃過他支撐身體的腳踝，那里的骨節(jié)分明，肌腱繃緊，充滿了力量感，但也顯得…似乎經(jīng)歷過相當(dāng)?shù)哪サZ。

最讓她留意的，是他握拍的手。

當(dāng)安室透握住由里的手腕幫她調(diào)整姿勢時(shí)，她的目光不可避免地落在了他的手掌和手指上。

那雙手觸感并不細(xì)膩，在指關(guān)節(jié)的凸起處，尤其是食指和中指的指根內(nèi)側(cè)，覆蓋著一層清晰可見，厚實(shí)而粗糙的老繭。

這繭的分布和厚度，與由里認(rèn)知中網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員形成的繭，主要在掌心靠近小指側(cè)有些微妙的差異。

這些繭，更像是長期反復(fù)地用力握持某種堅(jiān)硬、有棱角的物體摩擦形成的，帶著一種…堅(jiān)硬的質(zhì)感。

由里心頭掠過一絲微妙的異樣感。

網(wǎng)球拍柄的握持確實(shí)會(huì)磨出繭，但安室透手上這些繭的位置和質(zhì)地，似乎摻雜了其他東西的痕跡。

是其他的運(yùn)動(dòng)？還是…別的什么？“怎么了，由里小姐？是哪里不舒服嗎？”安室透溫和的聲音打斷了她的思緒。

由里立刻回神，

“啊，沒有！只是覺得安室先生教的非常仔細(xì)，學(xué)到很多！就是…有點(diǎn)累。

”“剛開始恢復(fù)練習(xí)是這樣的。

”安室透理解地點(diǎn)點(diǎn)頭，遞給她一瓶水，“休息一下，我們再鞏固一下剛才的正手動(dòng)作。

您學(xué)得很快，周末的聚會(huì)一定沒問題的。