上課鈴聲驟然響起,就在這時(shí),張桂源踏著鈴聲跑進(jìn)了教室。
一進(jìn)教室,張桂源的目光就與早已坐在座位上的楊博文交匯在一起,兩人的眼神交匯瞬間,仿佛有一種默契在空氣中流淌,他們沒(méi)有說(shuō)話,但彼此的目光卻像是在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話。
楊博文看著張桂源走到自已的座位旁坐下,然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去,看向坐在旁邊的左奇函,“張桂源他是不是每次都踩點(diǎn)到呀?”
左奇函似乎對(duì)這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有太多關(guān)注,他只是淡淡地回答道:“沒(méi)注意。”
楊博文聽(tīng)了左奇函的回答,并沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)下去,只是輕輕地“哦”了一聲,然后將目光移到剛進(jìn)班的老師身上。
楊博文正聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課,突然感覺(jué)有人在碰他的胳膊,他轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是左奇函正偷偷地往他手里塞紙條,楊博文有些驚訝,心里也有些疑惑,但楊博文還是小心翼翼地打開(kāi)了紙條。
左奇函的字雖然不算特別工整,但卻有一種獨(dú)特的個(gè)性美,紙條上的字清晰可見(jiàn):“想要你的達(dá)不溜叉。”
楊博文看著這行字,一臉的茫然,完全沒(méi)懂左奇函是什么意思。楊博文拿起筆,在紙條上畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的人臉,然后在人臉的頭頂上畫(huà)了一串問(wèn)號(hào),最后將紙條悄悄地遞給了左奇函。
左奇函接過(guò)紙條,看到楊博文的回復(fù)后,嘴角不由得微微上揚(yáng),隨后不緊不慢地在紙條上寫(xiě)下了幾個(gè)字:“聯(lián)系方式,微信!”
楊博文終于明白意思,于是在紙條上寫(xiě)下自已的微信號(hào)然后輕輕地遞給左奇函,左奇函打開(kāi)紙條看見(jiàn)楊博文寫(xiě)的整整齊齊的微信號(hào),忍不住笑開(kāi)花。
“左奇函!”老師突然的一聲呵斥,左奇函猛地回過(guò)神來(lái),臉上露出一絲驚愕。
“你說(shuō)這題選什么?”
左奇函有些慌張地站起身來(lái),迅速拿起書(shū)本,快速地瀏覽著頁(yè)面,試圖找到老師所問(wèn)的問(wèn)題答案。然而,由于左奇函剛才完全沒(méi)有在聽(tīng)講,此刻根本不知道老師講到了哪里,更別提知道這道題該選什么了。
與此通時(shí),坐在左奇函旁邊的楊博文也慌了神。就在剛才,他還在和左奇函傳紙條,兩人根本沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,現(xiàn)在老師突然提問(wèn),楊博文也通樣不知道老師講到哪里,也無(wú)能為力幫左奇函。
老師看著左奇函手忙腳亂的樣子,心中有些不悅,但還是耐著性子問(wèn)道:“選什么?”
左奇函結(jié)結(jié)巴巴地回答道:“呃……我……我不太確定……”
老師見(jiàn)狀,臉色一沉,說(shuō)道:“笑那么開(kāi)心,題都不知道講到哪里了,坐下!好好聽(tīng)講!”
左奇函如蒙大赦般地松了一口氣,他對(duì)老師露出一個(gè)禮貌的微笑,“知道了老師?!比缓缶従徸隆?/p>
坐下后,左奇函偷偷看了一眼楊博文,兩人對(duì)視一眼,都從對(duì)方的眼中看到了一絲無(wú)奈和尷尬。
下課后,張桂源忍不住跑來(lái)找左奇函,想要問(wèn)清左奇函在課上到底在笑什么。
左奇函嘴角微微上揚(yáng),露出一抹淡淡的笑容,不緊不慢地回答道:“沒(méi)什么,就是得到了一件值得開(kāi)心的東西而已?!弊笃婧哪抗庥幸鉄o(wú)意地落在了楊博文身上,似乎在暗示著什么。