何必自尋麻煩（h）（第1頁(yè)）

宣春歸也能想得通，為什么沈從玉能轉(zhuǎn)校轉(zhuǎn)的那么方面，沈從容的父親是他們學(xué)校的校董。

她帶上小蜜蜂，走進(jìn)教室，上課鈴響起，她打開書，抬頭看了一眼講臺(tái)下的學(xué)生。

“上課?！?/p>

隨著她的聲音落下，班長(zhǎng)喊了一句“起立?！?/p>

“老師好!”

“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”

她打開今天要用到的ppt，今天要學(xué)的是《關(guān)雎》，一首描寫男女愛(ài)情的詩(shī)。

“大家先自己讀幾遍，根據(jù)課本上的注釋，自己理解一下句意，然后我請(qǐng)同學(xué)起來(lái)嘗試著翻譯一下?！?/p>

有的同學(xué)愁眉苦臉的，有的同學(xué)愁眉苦臉的，她的目光不經(jīng)意的掃過(guò)沈從玉的時(shí)候，沈從玉正興致勃勃的，下巴放在交疊的雙手上，雙眼直勾勾的盯著宣春歸。

她眼神示意沈從玉看課本，沈從玉不情不愿的撇了撇嘴，但還是將目光移到課本上。

其實(shí)沈從玉覺(jué)得自己的哥哥怪怪的，以前從來(lái)不肯管學(xué)校的這些小事的。

過(guò)了幾分鐘，宣春歸清了清嗓子，看著臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)，“好，同學(xué)們，我們現(xiàn)在來(lái)讀一遍。”

她的話音剛落，教室的后門突然被推開，校領(lǐng)導(dǎo)陪著學(xué)校的校董走了進(jìn)來(lái)，美名其曰來(lái)查看學(xué)校的教學(xué)水平。

沈從容身姿挺拔的站在最前面，身旁的助理給他搬了椅子。

后排的同學(xué)有些好奇的看了幾眼，宣春歸心中雖然有些慌亂，但還是迅速穩(wěn)住心態(tài)，“好，同學(xué)們，繼續(xù)上課。”

她起了一個(gè)頭，清脆的聲音在教室里回蕩，剩下的同學(xué)也跟著起身朗讀起來(lái)，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”

窈窕淑女，君子好逑的聲音剛剛落下，宣春歸下意識(shí)的抬頭看了一眼后排的人。

目光交匯的瞬間，她撞上沈從容那灼熱且?guī)е鴷崦恋难凵?，她有些慌亂的移開了視線。

宣春歸努力的讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，不再去看沈從容，有條不紊的講解著課文。

但是她的心卻無(wú)法完全的平靜。

沈從容坐在后排，眼神一刻都沒(méi)有從她身上移開。

沈從玉悄悄的看了一眼自己的哥哥，她覺(jué)得她哥哥肯定和自己的語(yǔ)文老師有什么淵源，不然他哥這個(gè)眼神真的不對(duì)勁。

好不容易熬到下課，宣春歸收拾好課本，正準(zhǔn)備匆匆離開教室。

這時(shí)，沈從容起身，不緊不慢的朝她走來(lái)。

他的步伐沉穩(wěn)，每一步好像都刻意的走在她的心上一樣。

沈從容走到她的面前，嘴角微微上揚(yáng)，帶著若有若無(wú)的笑意，“宣老師，講得很精彩。”