,抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來查找雷區(qū),結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己本身好像就是最大的那顆雷的路靡緹爾。
所以要避的不是雷、而是我?
路靡緹爾:ovo???
可路靡緹爾就是再厲害也做不到改變過去,有關(guān)于他身世的事那都是以前就已經(jīng)發(fā)生的歷史遺留問題了。
話雖如此,要他就這么坐以待斃接受也不大可能。
而由此而引發(fā)的后續(xù)就是:路靡緹爾又默默極力繼續(xù)進修了好幾本教程,企圖挽救一下自己想象中那可能破碎的婚姻。然后功夫不負有心人,還真給他找到了一些可以用東西。
好是一番研究后,路靡緹爾明顯感知到了自己的進步,而現(xiàn)在,也是展示他學(xué)習(xí)成果的時候了!
路靡緹爾依照著教學(xué)中的話術(shù)修改一番后先發(fā)制人。
「首先,要明確關(guān)系?!?/p>
“我們是在一起了吧?”
「后續(xù)再適當展露出自己的脆弱,從而引出話題。」
總覺得現(xiàn)在的路靡緹爾和平常好像有點不太一樣的利維特難得猶疑。
于是,后面的話術(shù)都已經(jīng)背好在唇邊蠢蠢欲動的路靡緹爾就得到了這樣的回答。
“是……吧?!?/p>
什么叫“是…吧?!?/p>
有這么不確定嗎?
成功被利維特的話給逗樂,路靡緹爾知道對方?jīng)]有要否認兩人更新的意思,但為了后續(xù)所能夠展示出的成效,路靡緹爾到底還是忍住了唇角想要揚起的沖動。
面上還是做出一副教學(xué)所描述:「三分委屈,三分堅強,還有兩分的楚楚可人,一分的欲拒還說。」
「你問我剩下的一分去哪了?」
「當然是———
開玩笑,感情類模板,模板的分割數(shù)當然也只能是九等份了。
這樣才能長長久久,不是嗎。」
已經(jīng)把教程上一字一句都背誦下來的路靡緹爾面上不動聲色,心底逐字逐句想著,默念到這兒的時候也還是不免卡殼。
這教程的作者倒也是個妙人。
沒想到都這個年代了居然還不乏有搞封建迷信、玩諧音梗的。
不過到底是見過大場面的人,路靡緹爾維持著表情管理,將教程所述神情展現(xiàn)的淋漓盡致,一副悶悶不樂的委屈樣。
嘴上則是順著利維特的話順水推舟。
只見人深深的望了他一眼后便如觸電般收回了視線。