第4章 為何而惡（第3頁）

“把他們留下來，讓他們畏懼我，從而聽命于我，為我所用，才是掌控全局的王道?！?/p>

縣衙人員配置不齊，這在古代是很常見的事，哪怕到了清朝，這種情況依然普遍存在。

張正從容轉(zhuǎn)身，目光直視女官，開口問道：“其實(shí)這道題目的答案，就連你也不知道吧？”

原本緊張壓抑的氣氛瞬間又添幾分驚愕。

就連一向表情冰冷、處事習(xí)慣淡然的女官，臉上也不由自主地浮現(xiàn)出震驚的神色。

不過她很快平靜下來，眼神里多了幾份探究，道：“這位公子，是如何知道的？”

張正心里感慨道：還真是得到公主認(rèn)可后，對(duì)自己的態(tài)度馬上發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。

張正道：“因?yàn)橹霸诿咳嘶卮鸷?，你并未第一時(shí)間判斷對(duì)錯(cuò)，而是要在沉默片刻后才回答錯(cuò)?！?/p>

“而“對(duì)”這個(gè)字，則要由屏風(fēng)后的公主說?！?/p>

“想來，你其實(shí)是在等公主殿下的回答，若公主不說話，則就代表是錯(cuò)的?！?/p>

張正分析完后，女官臉上多了幾分贊賞。

這個(gè)人，居然觀察得如此仔細(xì)。

當(dāng)下她微微點(diǎn)頭，道：“你說的不錯(cuò)?！?/p>

張正接著說道：“那么，就由我來揭曉，真正的題目，以及這個(gè)‘作惡’，到底是何意思吧！”

眾人的神經(jīng)瞬間緊繃起來，紛紛將目光聚焦在張正身上。

“這個(gè)“作惡”，并非是為惡作惡，而是為利作惡?！?/p>

“這個(gè)答案，就在女官大人宣布考題和獎(jiǎng)勵(lì)之后，就展示在了面前?！?/p>

“殺人即是為惡，今晚無論如何，一定會(huì)有二十九個(gè)人死去。那么殺人的人，自然也就是惡人，在作惡?！?/p>

女官聞言，也并沒有動(dòng)怒，而是讓張正繼續(xù)說。

因?yàn)樗蚕胫赖降资窃趺椿厥隆?/p>

“但此番作惡，并非是單純以殺人為由的作惡，而是要為公主殿下挑選一個(gè)人，用來幫助公主?！?/p>

“是為了一定的利益而作惡?！?/p>

“現(xiàn)在再回到題目本身，這道題要考的并非是你對(duì)那個(gè)孩童要如何惡，而是你用什么樣的方式，可以使自己獲益最大?！?/p>

“作惡只是一種手段，而非目的?！?/p>

“但它也是一個(gè)高效的手段，你要想達(dá)到自己的目的，就不可避免要作惡。”

“因此，這道題沒有固定答案。誰提出的方法獲益最大，讓公主滿意了，那就是答案?！?/p>