做人難（第1頁）

注意事項(xiàng)：

ooc且你不等于開拓者。

可代可磕，請隨意。

不論如何，請酌情閱讀。

我是一個(gè)有暴力傾向的普通人。

家里人很清楚這一點(diǎn)，所以等我從學(xué)宮畢業(yè)，她們再也不用一回家就去地衡司處理我惡意傷害同學(xué)的事情后，我被火速送去了云騎軍磨練。

人是上午扯了畢業(yè)證的；工作是下午幫我安排好的；教官是托了關(guān)系找來的。

眼熟的同僚說即將成為我老師的人收徒有個(gè)流程：她很重視學(xué)生們的意愿，所以會(huì)先詢問有無學(xué)劍的決心，再?zèng)Q定教不教人。

我彼時(shí)因?yàn)樗缬X拿同僚的腦袋磨牙一時(shí)失手，被人五花大綁按到在地上，每一根頭發(fā)絲在同僚手里都得到了新的啟示：爆炸頭、叁股辮、狼尾、古風(fēng)小生……

為什么我會(huì)知道這些，多虧那個(gè)腦門頂著牙印的小子每完成一個(gè)發(fā)型，都會(huì)拿鏡子給我確認(rèn)成品，還會(huì)強(qiáng)調(diào)自己的著作權(quán)：“好歹打了一整個(gè)義務(wù)教育，就不能記一下我的名字嗎？我是景元啊你的元元。”

直到教官到場，他才依依不舍地收手，停下說教，站得方方正正喊了來人一句：“師父?！?/p>

“師父?！蔽乙蚕衲Ｏ駱拥睾澳侨?，然后滾了個(gè)倆圈半，蹭到她腿邊。

“我是鏡流，你要不要和我一起學(xué)劍？”師父給我松了綁，用手拍去我身上的土，嘴里走著景元說過的流程。

于是我毫不猶豫拿頭攻擊她的腹部。

這個(gè)行為促成了一樁劍首直聘，我很順利地成為了一名光榮的云騎，在從業(yè)的第一天就得到了來自鏡流愛的巴掌。

那女人的巴掌降臨我屁股前，先到的是強(qiáng)而有力的掌風(fēng)，然后才是一個(gè)勢如破竹帶著清脆回響的一擊。挨這一下讓我從此沒叫過她師父，同理，也沒叫過景元一句師兄。

我都喊他們死白毛來的。

做云騎很簡單，簡單到了讓我得心應(yīng)手的地步，只是需要根據(jù)場景和人物進(jìn)行不同的毆打策略就好。不用顧及太多，真到要命的時(shí)候，會(huì)有醫(yī)師來救。

丹楓醫(yī)師人美心善，治療成功還送大份微笑，和那些死白毛不一樣。鏡流和景元來探病，只會(huì)唉聲嘆氣，勸我歸家別干這行。