第12章 正式版激活?。ǖ?頁(yè)）

正式版激活！

“?。俊?/p>

階梯教室里的學(xué)生們，發(fā)chu了整齊劃一的聲音。

一款游戲的設(shè)計(jì)概念稿？

教授你沒(méi)跟我們開玩笑吧？

這些游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生們太清楚設(shè)計(jì)概念稿是什么了。

它可以看成是一款游戲的設(shè)計(jì)初稿，用較為簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言去框定整個(gè)游戲的框架，也可以理解為論文的綜述bu分。

但問(wèn)題在于，它的nei容可比論文的綜述要長(zhǎng)太多了！

設(shè)計(jì)概念稿雖然不需要像juti的設(shè)計(jì)文檔一樣把游戲中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫chu來(lái)，但仍要敲定游戲的題材、玩法、he心功能、劇qgliu程等所有重要的組成bu分。

也可以說(shuō)，完成了設(shè)計(jì)概念稿，一款游戲的大致設(shè)計(jì)方向就有了，接xia來(lái)只需要完善細(xì)節(jié)。

何程教授這是讓大家完全靠自己、獨(dú)立設(shè)計(jì)一款游戲?。?/p>

這對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)，難度是不是太離譜了一些？

這些學(xué)生們雖然都玩過(guò)不少游戲，但到目前為止，很多人甚至連正經(jīng)的游戲設(shè)計(jì)稿都還沒(méi)見到過(guò)，即便見到過(guò)，也基本沒(méi)人真的動(dòng)手寫過(guò)。

剛到新手村，直接從村長(zhǎng)這領(lǐng)了一個(gè)打最終boss的任務(wù)？

就離譜！

何程教授當(dāng)然看到了學(xué)生們臉上的復(fù)雜qg緒，這里面有震驚，有迷茫，有費(fèi)解，有莫名其妙……

但他絲毫不覺(jué)得有什么不妥，反而還很享受大家的這種表qg。

“我又沒(méi)要求你們的游戲一定能上架賺錢，慌什么？”

但這并沒(méi)有能安wei到大家。

許多學(xué)生都在想：廢話！我們要是能這么簡(jiǎn)單地就zuochu上架賺錢的游戲，還在這上個(gè)ao的課！

何程教授繼續(xù)說(shuō)dao：“這只是一次普通的測(cè)驗(yàn)，既然大家都是零基礎(chǔ)，那么這樣的測(cè)驗(yàn)更能展現(xiàn)大家的天賦和真實(shí)shui平。

“這個(gè)作業(yè)完成得不好，也不會(huì)有什么太嚴(yán)重的后果，dg多是讓我對(duì)你的印象變差一些。”

xia面的學(xué)生集ti在心中吐槽：這特么還不嚴(yán)重么！

何程教授話鋒一轉(zhuǎn)：“但是……

“如果大家能夠比較che地完成作業(yè)，會(huì)有極其豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。

“兩周之后，我會(huì)j行第一次作業(yè)檢查，并從中選chu三分之一的優(yōu)秀方案晉級(jí)。

“之后晉級(jí)的同學(xué)可以找未晉級(jí)的同學(xué)自由組成小組，持續(xù)完善后續(xù)的設(shè)計(jì)，并形成完整的設(shè)計(jì)文檔。

“xia個(gè)月中旬，我會(huì)再次檢查各個(gè)小組的設(shè)計(jì)文檔，之后，從中選chu前三名。